简介：<正>那是风雨交加的日子。我正与同学们一起学习《我不是最弱小的》这篇课文。忽然,"扑哧"一声,一个小影子在我眼前窜过,跌落地上。原来是一只受伤的鸽子!它蜷缩在讲台边,身子颤抖着,眼里流露着的迷茫与绝望深深地打动了我。孩子们掀起了喧嚣,"啊!""那是什么?"它怎么了?"我赶紧以夸张的动作伸出食指放在唇上孩子静下来了。望着眼前这弱小的生命,以及一

简介：文本阅读，是学生和作者进行心灵碰撞和共鸣的’过程．是学生与阅读对象思想和情感沟通、交流的过程。语文教学中过度强调课堂的活跃。会削弱学生在阅读中的情感投入与思想投入，使之无法获得个性化的深刻阅读体验。特别是在古典诗文教学中，对其细致品味与揣摩，需要在静思默想中获得体验，在浮想联翩中得以升华。有鉴于此，古典诗文教学不能完全以读代讲。课堂中的静默不可或缺。课堂上的静默，不是一潭死水，而是批判性思维的发端，是个性化情感的渊薮，是引导学生以更加冷静的心态、更加饱满的情感、更加透彻的思维。去品味文本的深刻与优美。

简介：多年前听日本民歌《北国之春》,其中唱到＂家兄酷似老父亲,一对沉默寡言人;可曾闲来愁沽酒,偶尔相对饮几盅？＂听得我肝颤——大多数中国农村的父子关系不就是这个样子吗？我进城二十多年了,性格比以前开朗了许多,

简介：心理疗法丰富多彩，妙趣横生，千百年流传下来的许多诊疗奇闻佳话，不仅使人惊笑一番。

简介：箱庭疗法源于荣格分析心理学和游戏治疗，能促进儿童心理发展的需要，对矫正儿童多动行为具有重要意义。研究者对i位3岁8个月的多动行为幼儿进行了12次箱庭治疗，结果显示箱庭疗法在帮助多动行为儿童提升注意力、表达内在情感需要、与他人建立依恋关系等方面具有显著效果。

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