简介：摘要：只要你细细的品，基础化学中的很多定律亦或小小的名词术语都有它的哲学滋味掺在其中，本文中在我的浅薄的学识和狭窄的眼界下，略举几例。

简介：摘要：把握时机，就文取材，精彩小练笔，将阅读和小练笔完美结合，提高写作能力。

简介：[摘要] 本文阐述了地方应用型高校非化学专业在无机及分析化学教学过程中存在的一系列问题。结合自己多年的教学经验与感悟，从教学内容调整、教学模式改革、课程与专业方向衔接等多个方面进行阐述，旨在激发大一新生的学习热情与兴趣，为其接下来的理论学习树立一个好的标杆，为社会培养专业素质过硬、创新实践能力较强的专业性人才。

简介：摘要

简介：摘要：在项目化学习背景下，结合项目化学习的特点，在课堂中进行“小练笔”，即在学习项目中布置一定数量的写作任务，让学生在完成任务的过程中进行写作。学生在完成任务的过程中进行阅读、积累，在完成任务的过程中发现问题、解决问题，在完成任务的过程中完成自我的成长。这样可以让学生将所学知识运用到实践中去，从而促进学生主动学习。本研究通过对“小练笔”实践进行探索，让学生在“小练笔”的过程中学会使用和积累词汇，促进语言文字运用能力的提升；培养学生用自己的语言表达自己内心真实想法、观点、看法和情感，让学生学会对自己负责。

简介：摘要：猪附红细胞体病是一种由猪附红细胞体病毒（PPV）引起的疾病，对养猪业造成了严重的经济损失。准确的诊断和及时的治疗对于控制和预防该病具有重要意义。本文综述了猪附红细胞体病的诊断方法，包括临床观察、病毒检测和抗体检测。此外，针对该病的治疗措施也进行了讨论，包括生物安全措施、对症治疗和疫苗预防。通过加强猪群管理和健康监测，以及合理使用疫苗，可以有效控制猪附红细胞体病的发生和传播。

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简介：【摘要】情绪情感是人对客观事物的态度体验及相应的行为反应。3-6岁是幼儿情绪发展的重要时期，这个时期的幼儿情绪直接影响了幼儿长大后的情绪了解以及情绪表现品质。安定愉快的情绪是幼儿保持身心健康和行为适应的重要条件，而愤怒，恐惧，悲伤等消极情绪可使幼儿身心发展失去平衡，长期郁积还会导致病变。因此，教育幼儿学会自我情绪控制与调节，让幼儿保持积极愉快的心境应是幼儿教育的一项重要内容。因此，幼儿情绪管理越来越受到大家的关注和深入讨论。让幼儿认识情绪、理解情绪、控制情绪、学习恰当表达情绪，对培养幼儿情绪管理能力有着重要的现实意义。

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简介：【摘要】幼儿园班级的管理范围非常广，它包含着教学和一日生活等各方面内容，需要老师运用自己的智慧去精心管理。班级管理不像爬直线阶梯，努力向上爬就行，我觉得更适合用田字格来形容它。怎样更好的进行班级管理呢？可以采用以下四种方法：呵护幼儿心灵；激发幼儿无限潜能；“升级”评价方式；吸引优秀帮手。

简介：摘要：1.挖掘潜力，深化文本；2.自主探究，内化文本；3.利用资源，扩充文本；4.拓展结尾，延伸文本。

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简介：摘要：课堂对教师来说，就是教学方式。新课程倡导以学生为中心的课堂教学过程，倡导学生自主性的探究性学习模式。高效课堂，不仅是达成高效率的课堂，更是教育教学形式的巨大变革。课堂教学高效性是指在常态的课堂教学中，通过教师的深研精到和学生积极主动的学，在一节课高效率、高质量地完成教学任务，促进学生获得能力和素质的全面提升。课堂教学的高效性就是通过课堂教学活动，学生在学业上有高效收获、高效提高、高效进步。根据自己教学总结了几个提高课堂效率的“小妙招”让竞争时刻可见。

简介：摘要：哈蟆油，产于东北的道地药材，具有补肾滋阴的功效。研究发现哈蟆油含有12种脂肪酸，其中不饱和脂肪酸和不饱和脂肪酸比例约为3:2 。哈蟆油中核酸等小分子类物质能够被皮肤吸收，可以加快细胞更新速度 。本研究旨在通过对哈蟆油进行气相色谱指纹图谱实验从而进一步完善哈蟆油的质量标准。对哈蟆油的质量标准研究，对哈蟆油中的脂肪酸成分进行气相色谱指纹图谱研究，气相色谱指纹图谱实验结果表明10批哈蟆油正品指纹图谱相似度达到0.94以上。

简介：摘要：当今世界化学的发展越来越快，化学也让我们的世界充满了绚丽多彩，但是在化学不断发展的过程中它也在不断威胁我们的生存环境。所以把绿色化学的思想与初中化学教学结合就显得愈发重要，这不仅可以扩充化学课程的课堂内容，还能让学生在不断学习中养成对环境良好的保护意识和对社会强烈的责任感。本文通过论述绿色化学思想如何很好的融入日常课堂中的方法，为提升学生的化学素养提供了坚实的基础。

简介：  摘 要：非谓语动词作定语是英语中常见的知识模块，既是英语学习中的重点，也是难点，重点在于很多英语表达都运用此知识点，出现频率高，考察深度大，难点在于学生很难正确运用，如何让学生熟练掌握是课堂的关键。通过知识点的细致讲解，再通过课堂上的讲练结合，学生能完全掌握此知识点，达到教学目标。

简介：摘要：化学史记录了化学学科的产生、学科发展曲折的过程和辉煌的研究成果,凝结了人类的智慧结晶。在新课改不断深入的当下,化学教学需要进一步结合历史的发展历程,让学生在学习化学时结合化学史,不断地思考、总结与积累。

简介：摘要：开展趣味性化学实验不仅能够激发学生的主动性和积极性，同时也能够促进学生在设计、探究、判断和总结的学习过程中获得更多的满足感，从而在实验过程中全面提升学生的综合能力和核心素养。通过趣味性化学实验教学还可以激发出学生对知识探索的欲望和兴趣，从而培养学生的自主创新能力。在教育改革的大背景下，初中化学教学的重要策略之一是采用富有趣味性的实验教学模式。特别是在初中阶段，学生正处于打下基础、提高能力的至关重要的时期。初中生具有好奇心强、求知欲高的特点，教师需要充分激发他们对化学实验学习的兴趣。