简介：摘要器乐学具进入课堂，不仅改变了音乐课堂的结构，而且给学生创造了欢乐的学习音乐的环境与氛围。它以新颖独特的形象，使学生产生了“好奇心”，吸引了他们的注意力，提高了学生的音乐表现力。笔者从器乐学具与其它音乐技能的结合中怎样提高学生的音乐表现力方面阐述了自己的一些做法。

简介：【待诊书】懒人沙发文★开心在我家的阳台上,有一个大大的圆圆的＂沙发＂。嘻嘻,它可不是用来踢的,而是坐的哦!妈妈刚把它买回来的时候,我还以为它是个大袋子呢,

简介：摘要在初中阶段，几乎每个学生都有比较明显的自我意识，但在教学过程中我们却会发现学生自我表现的主动性比较差，因此在初中心理健康教学中应采取多种方法和途径来激发学生的自我表现能力，以促进学生的全面发展。在本文中，笔者将从培养学生自我表现能力的策略出发，对如何提高初中心理健康教学中的学生自我表现能力这个问题进行思考。

简介：曾经有看到过一节小班的音乐课．场面怎么说呢．可以认为是一半的幼儿是在上课．还是很认真的在上课，有四分之一还沉浸在自己的世界中。还有四分之一却是在和自己的同伴闲聊。更夸张的是还有一个幼儿已经靠在自己的小椅子上睡着了，嘴角还流着口水。也许是小班的幼儿注意力不容易集中于教师的课堂上．但是注意力集中对于幼儿来说是非常重要的。音乐活动是幼儿园教学活动中幼儿最喜欢的一种形式。如果在音乐活动中幼儿就难以集中自己的注意力．那在别的活动方面就更难以集中了。幼儿有着好动的天性。而音乐活动正是让他们有了动的机会，让他们毫无拘束地投入其中，使他们把注意力集中在这个活动上。

简介：

简介：舒曼在西方音乐评论史上创造了一种独特的个性特征与表现方式，使其音乐评论达到了相当的艺术高度。他音乐评论的鲜明个性特征是：敏锐的历史敏感和切中时弊的政论批评，真情实感，客观公正的辩证态度，强烈的诗意与文学性。他创造“大卫同盟”这一虚拟组织作为代言人，运用性格迥异的人物辩论表达辨证的音乐思想。本文以舒曼音乐评论的主要作品《论音乐与音乐家》批评文本为研究对象，试对舒曼音乐评论的个性特征与表现方式进行分析论述。

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简介：<正>一、探索节奏教师宜从现实生活中各种奇妙的声音入手,引导幼儿寻找、发现和感知生活与大自然中存在的节奏,并加以模仿、想象和创造。如让幼儿感知"滴答滴答"的时钟声"、当当当"的敲钟声、汽车的喇叭声、风声雨声等,在这种自然、有趣

简介：摘要音乐课是一门实践性、技术性很强的学科，是人文学科的一个重要领域，是实施美育的主要途径之一。处于中学阶段的学生，思维敏捷，感情活跃，接爱言语能力强，但感受音乐的能力不强，有盲目崇拜、模仿歌星的倾向，这样不利于中学生对音乐的正确理解，也给音乐课教学带来了一定的困难。根据现行音乐教材的特点，要在唱歌课和欣赏课两个环节中，把增强学生信心、提高学生兴趣、培养学生的想象力放在重要位置，把音乐基础知识、技能和课本歌曲、课外补充歌曲结合起来。只有这样音乐课才能以其形象性、感染性和愉悦性有效地调节学生的心理，使之淡化厌学情绪论，激发学习积极性，调动非智力因素，发展身心潜能。对音乐作品的欣赏不仅提高了感受力和理解力，更丰富了想像力。

简介：有人说：“生活中处处都有爱表现自己的人，就像星河中最璀璨的那一颗明星，百花园中最美丽的那一束。”的确，如果没有那些爱表现自己的人，又怎会有那些在平凡的工作岗位上做出不平凡事的人。

简介：动物园里的待遇很好，动物都很快乐，但是大象力力却整天闷闷不乐。因为它对动物园里的生活状态极为不满，它不想过衣来伸手饭来张口的生活，想找份工作，靠自己的劳动获得应有的报酬。今年，力力已是一头成年公象，它表现得异常兴奋。经过那么多年的学习，它终于可以凭自己的能力去找一份工作了。力力一边高兴地哼着小曲，一边想：我能干什么呢？对了，

简介：绘画的形与色的平面表现形式，是以设计理念为主导的运用形与色的对比关系．如色相、明度、纯度、冷暖、面积、方向、节奏等方面的对比构成画面．以及画面色彩色调构成统一和谐的关系。

简介：为了进一步讨论模糊集与布尔矩阵的关系,引入了模糊矩阵套及其运算的概念,获得了模糊矩阵的分解定理Ⅱ和定理Ⅲ.此外,建立了模糊矩阵表现定理,并得到模糊矩阵集合与其一个商积之间的同构映射.

简介：摘要记叙文中的动作描写，就是指通过描写人物富有特征性的动作，以表现人物的性格、品质、身份、地位、处境和状态的写作方法。本文主要探究了在创作中如何恰当地通过动作描写来彰显人物个性与精神。

简介：生命飞逝。肉体与灵魂像流水似的过去。岁月镌刻在老去的树身上。整个有形的世界都在消耗，更新。不朽的音乐，唯有你常在。你是内在的海洋。你是深速的灵魂。在你明澈的眼瞳中，

简介：姜乃力，1963年生人，沈阳人，1985年毕业于辽宁师范大学，地理科学专业，硕士，现任沈阳大学旅游与地理科学学院党委书记兼副院长。参加工作近30年来，以求真务实的工作态度，甘于奉献的工作作风，宽容正直的做人准则，全身心地投入到教学、科研和师生的思想政治工作中去，取得了显著成绩。

简介：教育宣传工作是教育工作的重要组成部分,是引导社会舆论的主要形式,是维护大局稳定的有效手段,是提高教育凝聚力的重要途径。近几年来,我局办公室充分发挥教育宣传牵头协调职能,紧紧围绕教育中心工作,不断加大教育宣传工作力度,努力为教育发展营造良好的舆论环境。2012年3月,我局被省教育厅表彰为＂江苏省教育宣传工作先进集体＂。

简介：通过感知捕捉自然界瞬间的色彩变化，带有一定的主观性．色彩的感觉会因人而异。写实色彩的主观色彩运用．作为一个整体色调是首要的。其次才是色彩相互关系的配置．如对色相、明度、纯度、冷暖等问题的认识和把握。在青少年的色彩教学中，如何使他们由儿童对色彩的简单认识和经验．逐渐扩大和丰富他们对色彩的知觉能力．从而掌握色彩表现的规律呢，我们认为在引导学生认识色彩时．必要的色彩知识还是应该了解的。

简介：民族声乐艺术涵盖很广泛，中国的民族声乐艺术概念有广义和狭义之分。在民族声乐艺术中，情感表现尤为重要。情感表现具有真实性、含蓄性、创造性等特点，不同声音能够表现不同的情感。声乐作品的作曲家、歌唱家通过对作品情感细致入微的生动表现，使听众产生共鸣，体现了音乐之美。