简介：“训考结合”是企业常见的培训形式和评估方法,新员工入职、新产品上线、服务规则更新、绩效指标不理想等,都需要对员工进行培训。为了督促员工学习,培训部门一般会安排考试,来检验学员最后的学习效果。但考试并不是检验培训效果唯一的方法,运用什么样的评估方式,是由培训项目本身的特点决定的。

简介：

简介：培训效果如何落地,一直以来是困扰培训部门的头等难题。很多培训管理者对培训效果的评估往往选择从学习层入手,但由于企业培训发展阶段的不同以及培训管理者能力的参层不齐,对学习层评估的理念与方法存在较大差异,实际操作起来有一定的困难。

简介：1.引言Cohen(1994)指出,教师将大量的课堂时间用于学生的语言能力评估。以外语课堂为例,教师设计和使用评估任务,根据评估结果做出相关决策,以达到终结性评估的目的(如报道学生成绩)或形成性评估的目的(如提供学习反馈)。但是,一直以来语言测试领域对教师课堂评估的重视却远不及大规模、高风险考试。近年来,随着对语言测试反拨效应的关注以及对形成性评估和促学评估的推崇,学界对教师课堂评估素养和实践的关注逐渐升温。

简介：摘要体育运动时，肌肉对骨骼的牵拉和重力作用不仅有利于改善骨的形态和机能，使骨骼变得粗实、坚固，也有利于脊柱、胸廓、骨盆、足弓等骨骼的正确形成，还会使骨骼的机械性能得到提高。但是，锻炼不科学，也会给骨骼带来不利的影响，所以，体育老师一定要指导学生按科学的方法进行锻炼。

简介：本文利用阅读理解测试、问卷和采访考查了高中生对英语阅读能力的自我评估。结果表明:(1)高中生对阅读能力的总自评和对大部分阅读子能力的自评与其阅读成绩之间都有显著的正相关关系,但相关强度不高,说明他们虽然能够对自己的阅读能力从多个维度做出评估,但准确性有待提高;(2)高中生自评的信心一般,在进行自我评估时存在诸多疑惑;(3)不同阅读能力组学生的自评得分、自评准确性不存在显著差异,而低水平组的自评信心显著低于高水平组。

简介：“重点关注学生”是高校学生教育管理工作中需要密切关注的一类对象,对重点关注学生的风险评估是工作中的难点。基于格式塔学派理论观点提出SSBT模型,在此基础上构建了高校“重点关注学生”风险评估系统,对学生潜在的风险因素进行分类、分级评估,并提出了相应的干预与辅导方案。

简介：摘要 : 随着阅读推广活动在高校图书馆如火如荼地开展，设计一套能够衡量高校图书馆阅读推广成效和预期目标的评估体系结构显得特别重要。文章在遵循科学性和可操作性原则的基础上，采用层次分析法（ AHP）开发出一套能够真实反映高校图书馆阅读推广服务水平及服务成效的评估体系和模型，为高校阅读推广工作的成效评估带来启示。

简介：摘要踝关节扭伤涉及肌肉骨骼系统所有损伤的大约25%，这些损伤的大约50%与运动有关，其中绝大部分都是外侧韧带的损伤。外侧踝韧带复合体由三个韧带组成前距腓韧带、跟腓韧带和后距腓韧带。最常见的创伤姿势是足底弯曲脚的旋后和内翻，急性踝关节外侧韧带损伤的处理对于运动员来说非常重要。

简介：对计算中高压配电网络可靠性评估指标算法做了优化研究。采用网络连通性分析方法中的邻接矩阵法和树搜索法,设计出一种中高压复杂配电网可靠性指标的算法,并利用RBTS-Bus2系统验证了该算法在运算速度上相比其他算法有较好的提升。

简介：准确客观的信息是政府绩效评估的根本来源和前提保证,但是在政府绩效管理以及对地方政府绩效考核的过程中,存在着信息来源不真实、信息数据浮夸造假等信息失真问题,信息失真是造成绩效评估结果失真的直接原因。研究立足地方政府绩效信息失真问题这个主题,提出树立正确的绩效评估价值观、优化绩效评估主体、建立绩效评估的完整体系、完善绩效评估的法制基础、健全绩效评估的监督机制五个方面的对策,旨在解决地方政府绩效信息失真问题,提高绩效评估的真实性及有效性。

简介：摘要近年来，未成年人之间的欺凌和暴力事件时有发生，难以杜绝，已经成为社会上广泛关注的焦点话题，校园欺凌和校园暴力的危害巨大，应该及时有效的预防，决不能让孩子生活在恐惧之中。对于校园欺凌和校园暴力产生的根源，表现在孩子，关键在教育。对此，学校、家长、社会这三方面都应该做好相关工作，全面实施，为预防校园欺凌和校园暴力事件的发生，构建和谐、平安校园不断努力。本文主要针对预防校园欺凌和校园暴力的对策进行了论述，以供参考。

简介：摘要在最近这些年，校园欺凌出现的频率变得越来越高，已经成为了当今社会急需解决的关键性问题，对学生的身心健康造成了极大的消极影响。通过对当前我国中学校园欺凌事件进行分析可以发现，中学女生欺凌事件占据了很大一部分。鉴于这种情况，本文首先对校园欺凌的概念进行了简单阐述，最后以此为基础提出了几点中学女生校园欺凌的预防对策，希望通过本文的研究能够为中学校园女生的身心健康成长起到一定的指导借鉴作用。

简介：摘要在多媒体和网络大数据环境的影响下，“互联网+教育”应运而生。它可以满足多层次教育的需求，给大学英语教学带来了新的活力，鼓励教师探索网络化教育新模式。本文提出了几点在实际运用中可能存在的问题与相应对策，希望能够为日后的大学英语教学工作提供帮助。

简介：摘要《幼儿园教育指导纲要》明确指出幼儿园应与家庭、社区密切合作，综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。家园合作教育的矛盾与冲突是在幼儿教育阶段中时常遇到的问题，是需要正视的一项重要内容。家园合作教育中矛盾预防和冲突化解，是落实《3-6岁儿童发展指南》、《幼儿园教育指导纲要》、促进幼儿全面发展的需要。

简介：摘要体育教学中的安全是学习安全工作的重要内容。在体育课上，教师稍有考虑不周就有可能发生安全事故。因此说，作为每一个小学体育教师都应在思想上树立安全意识，积极采用有效措施，做好预防工作，避免安全事故的发生。

简介：

简介：摘要预防校园女生暴力行为，学校应和家庭、社会协同工作，建立预警机制，采取必要措施，制定相应制度，依法依规做到有效预防。本文六个方面展开阐述，提出了几点措施，有一定的教育实践性。

简介：本世纪初,我国高职教育经历了粗放型大发展时期,通过两次人才培养工作水平评估后,高职院校逐渐走上了正规。新时代供给侧改革大背景下,高职教育的发展更加强化质量观念和注重内涵建设,高职教育评价也开启了自主诊改的模式。从外部评估到内部诊改,高职教育评价模式延续了服务社会、提高人才培养质量的基本价值导向,但在评价主客体、评价功能和类型上两者又不尽相同。对两种评价模式进行比较分析,有助于把握高职教育评价发展趋势,有助于其未来的改进。

简介：摘要：校园欺凌是指学生之间因为产生无法解决的矛盾而发生的强势一方欺负弱势一方的行为。近年来，校园欺凌事件频发，受欺凌者长期遭受暴力打压，给其身体和心理造成了严重的伤害，影响其正常的学习和生活。本文先阐释了校园欺凌的各种类型，以及校园欺凌的成因，从加强学校管理、加强学生教育、落实家园共育三个方面，谈谈如何预防校园欺凌的发生。