简介：校企合作是培养应用型创新人才的有效途径,本文分析了校企合作现状,梳理了校企合作协同育人中存在的问题,提出了加强校企合作协同育人的对策,以期为创新高校与企业合作模式,提高校企合作协同育人实效提供理论依据.

简介：“广铁职院毕业生业务上手快、创新能力强。”这是用人大户广铁集团对广州铁路职业技术学院毕业生的评价。广铁职院的学生为何广受川人单位欢迎？这得益于该校学生不仅在校内就能零距离接受仿真模拟实训．而且还能够通过学校搭建的“五统一”校企协同育人的机制学有所用。

简介：长沙学院作为地方新建本科院校，以多元化的社会需求为导向，通过“主动参与”同企业及政府深度融合，协同合作育人。以此促进校企、校地合作培养，合作就业和合作研究，构建了校企双边协同合作育人新范式并初见成效。

简介：闽台“校校企”联合培养人才项目经过多年的发展,已经具备了较为完整的体系,尤其为两岸职业教育交流的不断前行提供了良好的基础.这一体系的形成源自于内部的生成机制,从思想观念的创新而言,能够破除教育合作的意识形态问题,敢于先试先行;从教学实践的创新而言,构建了符合两岸职业教育相互融合的教学实习模式;从人才培养而言,调动了两岸高校和企业积极参与、共同培育,增强了高职人才的核心竞争力.而最终形成的合作机制的创新及未来发展的方向,对于不断完善和深化两岸职业教育交流的内涵具有深远的意义.

简介：新时期市场对人才的要求越来越高,这就要求学校不断地对教学进行改革创新,使学校的教学与社会实践相结合,与时俱进地为市场培养出素质高、懂理论、会应用的复合型人才。本文从校企联合办学的可行性、方式方法及亟待解决的问题等方面进行分析,以市场营销专业为例探讨新时期教学改革的新思路、新方法,以缓解大学生就业难、专业不对口、高分低能等现实问题。

简介：以东莞职业技术学院为例，对“政校行企”职教联盟的运行及建设模式进行了研究和实践。文章阐述了“政校行企”职教联盟的背景、内涵、现状、目标和思路，提出“政校行企”职教联盟建设的措施：从宏观上进行构建“政校行企”协同育人指导委员会；从中观上加强联盟自身体制机制建设，增强联盟运行的稳定性；从微观上深化协同创新平台建设，增强多方参与的黏合度。

简介：

简介：中国铁路文化有着悠久的历史,是整个铁路建设的灵魂。然而目前铁路文化的现状并不乐观,留有较强的计划经济体制色彩,在很多方面已经不适应现代铁路发展的需要。因此,铁路院校和铁路企业都有强烈建设文化的内在需求。在这种需求下,校企双方从共建平台、共育人才、共商文化三个方面进行深入合作,形成了以铁路文化为引领的新型校企合作模式。

简介：欧美国家校企融合培养人才的模式，在产生背景、发展沿革及办学方式各有特点，分析了欧美国家高等学校与企业合作培养人才双赢的优势和存在的问题。

简介：国家实施“国家骨干高职院校建设项目”，将政校企合作体制机制建设列为重点建设内容，从中央财政方面给予大力支持，着力突破“政校企”合作过程中的制约瓶颈。针对高职院校政校企合作培养人才过程中出现的问题，着力探讨加强“政府主导、学校主体、企业主动”的多元参与的共生共融体制机制的途径，有效地推动高职教育事业持续健康发展，以适应社会对高素质技术技能人才需求。

简介：校企合作是学校和企业双方利用学校和企业两种不同的教育环境和教育资源，将课堂教学与学生参加实际工作有机结合，培养适合企业所需要的应用型人才的办学模式。如何准确理解和深刻领会校企合作、推进校企的深层次合作是当前的重要课题。本文结合工作实际，就如何创新中职学校与企业合作运行机制作进行探讨。

简介：校企合作是经济发展对高职教育提出的客观要求，也是高校生存和发展的内在需要。本文就高职教育中的旅游管理专业校企合作展开深度探讨，提出了校企合作模式的构建，以期为完善旅游教育校企合作的运行机制提供借鉴。

简介：摘要产教结合、校企合作是职业教育培养技能型人才的有效途径，近年来我校积极转变教育观念，改革人才培养模式，坚持以就业为导向，以能力为本位，狠抓实践技能教学，依托企业实训基地，实行产教结合、订单式培养、开展校企合作，为我县经济开发区的建设做出了贡献，取得了较好的经济效益和社会效益。

简介：高职院校与企业是高等职业教育顺利实施的双主体，探索校企合作的动力机制是实现校企合作的前提。针对目前高职航空类专业校企合作中存在的突出问题，在深入分析校企合作内外部动力因素的基础上，从完善政策扶持、提升需求互动、强化利益协调、推进人才驱动、创新合作保障等方面提出了优化高职航空类专业校企合作动力机制的对策措施。

简介：校企合作创建工商管理实验室对提升实践教学水平,优化工商管理专业建设,提升学生综合能力水平,有重要的实践意义。针对目前国内高校工商管理实验室建设和实验教学中存在的问题,探讨强化校企合作模式的科学途径。

简介：摘要我国高等职业教育经过近十年的发展,已经取得了令人瞩目的成就,但高职教育的一些基本问题仍然阻碍着高职教育的发展。其中,探索符合我国教育特色的成熟培养模式就成为当今高职教育发展的核心问题,也被确立为我国高职教育发展的突破点。因此，在高职教育的发展过程当中，要加强校企合作，促进高职教育的可持续发展。

简介：一、中职英语教学中存在的突出问题第一，学生英语基础薄弱。近年来高校扩招后招进来的学生，英语水平普遍薄弱，尤其是在单词读写、语法掌握等基础知识方面较差，根本达不到初中英语教学大纲的要求。第二，学生学习英语信心不足，兴趣不高。如今大部分中职学生都是独生子女，

简介：职业素养的提升是现代职业教育在解决人才培养质量问题时必须思考的课题之一。校企文化融合是提升高职学生职业人文素养的必然选择,在校企融合视野下,对企业文化及价值观的吸纳、拓展与创新,是高职特色文化建设的有效途径。通过高校访问工程师的合作项目,高校教师到世界500强企业挂职学习,对当前企业文化和价值观建设增加感性认识,对于高职学生职业素养的提升及校企融合的可持续发展都具有重要的现实意义。

简介：以协同创新理念统领校企合作，能够为校企双方提供全新的战略视角。文章将协同创新理念引入校企合作中，从理论支撑框架、合作模式框架、实践教学架构、科研协同创新架构等方面深入研究了协同创新理念下校企合作的模式与内容，并从宏观、中观、微观三个层次解析了校企合作模式的运行机制，对我国高校在新形势下校企合作培养应用型人才、提高科研成果转化能力提出了建设性意见。

简介：旅游管理专科专业买施校企合作能发挥学校与企业两大参与者的优势和潜能，有利于提升学生综合素质，提高人才培养质量针对目前校企合作面临的困境，提出了政府主导下培育专门管理机构、健全教师评估体系、针对企业需求设置买践教学体系、建立校企双方利益驱动机制等旅游管理专科专业校企合作模式构建的对策