简介:[摘要] 目前我国中学英语阅读教学普遍存在处理碎片化和理解浅表化的问题,新课标提出的“英语学习活动观”是扭转和解决这一问题的指明灯。新课标对这种新型语言学习观的基本指向是通过对主题意义的深度探寻,达到拓展学生视野、丰富知识结构、发展高阶思维的目的。为了实现这一目标,在教学实践中应该坚持生本原则、交互原则、可评原则和递进原则。
简介:【摘要】随着素质教育的不断提升,越来越多优质的教学方法被引用到如今的教学生活当中,并为学生的生活与学习带来了极大的利好。其中在小学英语教学当中尤为明显,尤其是在英语学习活动观之下,对于提升小学英语学习动机更是起到了关键的作用,为课堂带来了更多的活力与激情。从而让学生能够全身心投入到后续的学习当中,增强学生的综合实力。那本文今天就英语学习活动观下的小学英语学习动机来进行具体的分析论述,希望通过文章可以让教师找寻到在活动观之下提升学生学习动机的机会,并牢牢把握住,进一步提升学生对于英语的热情。
简介:【摘要】 本文将英语学习活动观贯彻到高中英语词汇学习活动中,结合具体课例,分别从语境的创设、活动导入、词汇的输入、输出以及课堂评价等几个方面进行了词汇学习活动的设计。
简介:【摘要】随着世界多元化的发展和我国社会大门的深度开放,英语已经成为当今教育中必不可少的学科,它作为一种世界通用语言正在逐渐融入人们的生活和工作当中,而又作为一种文化渗透到认知和观念中来,它是拉近人与世界交流的工具,也是丰富头脑与智慧的纽带。在初中阶段对于英语的教学是至关重要的,立足于学生为主体的观点来进行课程设计也是逐渐被公认为是正确的方向。在核心素养的指引下,教师应该为了学生在英语方面的长足发展而不断创革方法和策略,践行新时代课程变革的思想理念,深入贯彻并不断创新英语学习活动观。
简介:摘要:本文介绍了英语学习活动观在中山市小学英语课堂的实践应用的几个要点及应用举例。小学英语课堂设计应体现情境与主题,贴近学生的真实生活。教学内容应基于教材,又不局限于教材,而是在教材的基础上加以提炼升华,通过设计合理的英语学习活动,完成从教材语言知识到提升学生语言技能,思维品质,及文化内涵的提升。
简介:摘要:在教育深化改革的宏观背景下,语言是人们进行日常沟通的重要媒介,若想灵活运用以及了解一门语言,应听说并行,积极应用。所有的语言学习都如此,英语学习也一般无二。在初中实际教学中,任课教师应顺应社会发展形势,基于英语学习活动观视角下,多元化开展听说教学活动,积极培养学生英语综合素养,并为其全面发展浇筑坚实基底。本文基于英语学习活动观,设计了一套适用于初中英语听说教学的活动方案。通过有趣、互动和情境化的教学活动,旨在提高学生的听力和口语能力,激发学生的学习兴趣和积极性。该活动方案结合了现代教育技术和多媒体资源,注重培养学生的综合语言运用能力,促进他们在真实交际中的语言表达能力的提升。