简介：摘要：　美国Autodesk公司开发的Autocad（computer　aided　design）软件，具有可视化界面和交互式绘图功能的工程图绘制平台。同传统的手工绘图相比，用它绘图速度更快，精度更高，便于修改，是目前全球用户最多的数字化设计工具，怎样提高高职学生的职业素质和动手能力，树立职教意识，以学生为中心，结合就业岗位，实施项目化教学，强化技能培养，在现有教学条件和模式的基础上寻找适合高职课程的教学方法，成为我们Autocad教学工作的关键。

简介：摘要：本文结合项目教学法的概念和优势，分析在中职Auto CAD机械制图课程中运用项目教学法的流程。从而充分调动学生的主观能动性，为企业培养出更多的高素质人才。

简介：本文从环艺专业和室内设计专业的实用角度出发，结合作者自身的教学经验以及用人单位的信息回馈，引入微课的概念与模式，设计并开发出AutoCAD课程的系列微课，以此作为该课程教学改革的一种尝试。

简介：摘要：随着信息时代的来临，科学技术不断进步，计算机在各行业中都被广泛使用，受到了工作者们的喜爱。计算机软件中，辅助软件的诞生，解放了建工行业的双手，计算机绘图逐渐取代了传统的手工绘图，简化了制图过程，提升了制图速度和质量，也进一步提升了图纸的准确和规范性。作为高职院校建工专业中的重点课程之一，Auto CAD是也是建工专业学生的必要技能。但以课程本身而言，其教学任务重、难度大，课时数也通常较少。基于社会需要，目前高职院校教师的重点任务之一便是对Auto CAD课程进行推陈创新。

简介：摘要随着社会对人才需求方向的转变，中职学校也在不断改进教学措施来培养时代需求的人才。自然，良好的教学方法是师生追求的共同话题。而有效教学却是教师教学，促进学生的不断进步与发展。本文就是以AutoCAD这门课为例，讨论应用有效教学方式提升学生综合能力。

简介：摘要：翻转课堂的应用，对于学生实现个性化学习起到了巨大作用，能够满足学生差异化学习需求，培养学生的学习积极性和主动性，节省更多课堂教学时间进行师生互动，强调了学生的课堂主体地位，以实现教学质量提升。本文主要分析了在《Auto CAD机械制图》中翻转课堂教学模式的开展措施。

简介：摘要：Auto CAD和机械制图都以培养读图能力、绘图能力、空间想象力为目标，在技工教育中都发挥着极其重要的作用。当前，技工教育正在经历改革，在这样的背景下，Auto CAD和机械制图都应做出改变，通过融合的方式开展教学，进而更好地实现的技工院校的人才培养目标。基于此，本文针对Auto CAD软件与机械制图课程的整合教学方法展开了分析。

简介：摘要：随着技术教育的不断发展，Auto CAD作为一门具有实践性和可拓展性的课程，其教学模式面临着前所未有的挑战。对学生来说，Auto CAD绘图能力作为进入企业的一块敲门砖，会影响其就业及未来的职业发展。Auto CAD绘图能力是学生进入企业的重要基础，它不仅能够帮助学生提高就业竞争力，还能为他们的职业发展奠定坚实的基础。因此，本文尝试实施了“工学结合，项目驱动”教学思想，使学生能够更好地掌握Auto CAD绘图技能，并且培养出良好的职业素养，从而为他们的未来职业发展打下坚实的基础。

简介：摘要：《Auto CAD室内设计制图》课程作为技工院校室内设计以及装潢设计类专业的一门专业核心课程，在教学过程中需要学生掌握Auto CAD机械制图的基本知识，具备良好的读图以及绘图能力。但在Auto CAD课程教学中还存在较多的问题，作为技工院校的专业教师，需要在结合学生专业特点基础上，进行现有教学模式的不断优化与完善，借此获得良好的人才培养效果，本文主要就技工院校《Auto CAD室内设计制图》的教学方法进行探究分析。

简介：摘要：随着信息技术发展，以往传统手工绘图被计算机绘图所取代，原有的绘图模式也逐渐朝着Auto CAD软件绘图模式转变。目前各高职院校也积极开设了Auto CAD课程，但在实际教学中依然存在一些不足，鉴于此本文探讨了高职Auto CAD绘图课程项目化教学改革具体策略，以期能对这一课程教学存在不足进行改善，提升教学成效。

简介：摘要：Auto CAD制图是理工科专业中所开设的一项专业课程，Auto CAD制图课程兼顾理论与实践，需要学生掌握专业的理论知识并具备实践应用能力，以此更好的满足社会发展对于应用型人才的需求。但是当前Auto CAD制图课程却存在理论与实践教学内容滞后，学生所学知识与行业发展脱节的问题，并不能满足社会发展对应用型人才的需求。基于此本文专门针对应用型人才培养的Auto CAD制图教学改革进行研究。

简介：摘要：“计算机制图—Auto CAD”课程是职业院校机械类专业非常重要的基础课，将课程教学与思政教育有机结合，以提高学生的思想道德、政治素养和法律意识。文章以计算机制图-Auto CAD为例，分析该课程思政背景下存在的问题，总结蕴含的思政元素，并提出“计算机制图—Auto CAD”课程教学策略。

简介：AutoCAD软件应用及其专用周课程具有很强的实践性与应用性，为了进一步提高学生机械零件图识图能力与绘图能力，本文探索了在Pro-E三维实体模型的指导下，对二维零件图结构、形状、特征的详细地分析的教学方法。课堂教学结果表明：增强了同学们机械零件的识图能力，提高了同学们机械零件的绘图能力。

简介：摘要计算机辅助设计技术的飞速发展，推动着制造业的一场技术革命。笔者经过探索实践，对高等院校CAD教学手段进行了简要分析。

简介：摘要：多年从事 CAD认证教学有一些小的体会与大家交流，尺寸标注主要的步骤是标注层的设置、标注样式的设置、各种不同类型尺寸的标注。

简介：以工科院校"机械CAD"教学为研究对象,提出了学好该门课程应遵循的几项原则:以"三维为主,二维为辅"、理论与实践并重、培养创新能力、注重二次开发以科研促学习的原则,并给出了采用新模式教学所取得的教学实践成果.

简介：摘要：多年从事 CAD 认证教学有一些小的体会与 大家交流，主要的步骤是图形界限和图层设置、绘制中心线、 画定位线 、 画 已知线、画连接线、打开线宽。

简介：摘要在中职教学中发现很多学生在学习AUTOCAD的过程中存在各种问题，比如图层设置、标注、鼠标使用等，而这些都是学习CAD最基础的东西，只有把基础的东西学会了，才能更快更好地掌握CAD。

简介：在AutoCAD下养成良好绘图习惯，对于初学CAD的人很重要。结合实例指出了一些绘图时必须注意的问题和解决这些问题的方法。

简介：摘要职业技能竞赛引领职业学校教学改革的方向，成为展现职业学校办学效果和职业风采的舞台，越来越受到社会的广泛关注。文章主要总结了笔者辅导学生参加2016年广州市中等职业学校学生职业技能竞赛中《建筑CAD》项目的经验，以促进教学质量的提高。