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  • 简介:内容摘要普通高中如何开设历史活动课,本文结合自身的教学实践从用活教材开设历史模拟课,结合时事焦点问题开设讨论课、运用网络开设探究课和利用历史文化名城资源开设实践型的活动课等四方面加以探索

  • 标签: 普通高中历史活动课实践与研究
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  • 作者: 李英琼
  • 学科: 文化科学 > 教育技术学
  • 创建时间:2011-12-22
  • 出处:《学习方法报》 2011年第39期
  • 机构:作文教学是培养学生创造力的重要课程,写作时要求学生“把自己独特的生活经历,自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验”在文章中表现出来。学生需要从现实生活中撷取原材料,用思维方式加工、整理,通过语言文字进行创造性的表达。然而对同一种事物,有的人能领悟到深层的意义写出好文章,有的人却举笔无言或内容形式千篇一律,缺乏真情实感,这就是思维能力的差异。这种思维能力并不是天生的,它可以通过科学的训练来培养,教师教会学生掌握一定的思维方法,让学生有意识地训练自己的思维,并以这种思维训练活动进行写作,这样才能拓展学生的写作思路,写出好的文章。加强思维训练,可以从以下几方面进行:
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  • 作者: 陈华
  • 学科: 文化科学 > 教育技术学
  • 创建时间:2011-12-22
  • 出处:《学习方法报》 2011年第37期
  • 机构:在漫长的人类进化过程中,阅读一直是人类获取知识的主要途径。它对提高学生的素质,健全学生心灵人格有重要作用,社会各方面虽已形成共识,但现实中许多做法,仍值得商榷。下面,就阅读的视角、角色、空间三个方面作以下探讨。
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  • 作者: 楼洪武
  • 学科: 文化科学 > 教育技术学
  • 创建时间:2011-12-22
  • 出处:《学习方法报》 2011年第43期
  • 机构:长期以来,由于种种原因,我们的语文教学还处于一种相对封闭的状态。课程标准指出:“不宜刻意追求语文知识的系统和完整。语文又是母语教育课程,学习资源和实践机会无处不在,无时不有。因此应该让学生更多地直接接触语文材料,在大量的语文实践中掌握运用语文的规律”。如何进行语文实践活动,不少的教师在教学实践中都进行了有益的探索。但还有一些方面总是没能引起重视。笔者觉得,在语文实践活动中应强调三个“关注”。
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