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施以爱心育人成才

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用心浇灌，以爱育人

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数学教师的数学观与数学教学观

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施以爱心育人成才曹进欣

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寓育人于语文学习中
  • 作者： 郝利柱
  • 学科： 文化科学 > 教育技术学
  • 创建时间：2011-12-22
  • 出处：《学习方法报》 2011年第31期
  • 机构：说到语文学习中的育人问题，有人就会嗤之以鼻。说什么不进行系统的语文知识教学，而以政治思想为纲组织教学，脱离课文内涵，空讲些大道理，不仅不能培养学生崇高的理想和高尚的情操而且干扰了学生学习系统的文化知识，结果是两败俱伤。这些偏激的说法倒是提醒了我们语文教师要警惕左倾做法的复活。

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以情感人以爱育人

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“三味书屋”——培育人才的沃土
  • 作者： 吉从银
  • 学科： 文化科学 > 教育技术学
  • 创建时间：2011-12-22
  • 出处：《学习方法报》 2011年第51期
  • 机构：“三味书屋”出自鲁迅先生的散文<<从百草园到三味书屋>>。这里是鲁迅先生人生的起点、成长的基石。鲁迅先生对“三味书屋”里那束缚儿童身心发展的封建教育制度进行了有力的批判。当我们仔细审视“三味书屋”时，就会发现鲁迅先生对“三味书屋”并不是那么的痛恨，他痛恨的只是这里的封建教育思想、伦理道德，这里也有太多让人感动、令人敬佩的地方。

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观优质课点滴谈

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搭建活动立交桥驶上育人快车道

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站在育人的高度培养学生作文的创造能力
  • 作者： 刘涛
  • 学科： 文化科学 > 教育技术学
  • 创建时间：2011-12-22
  • 出处：《学习方法报》 2011年第41期
  • 机构：作文教学是语文教学的一个重要组成部分。作文可以作为衡量学生语文水平高低的重要尺度。遵照邓小平同志关于“面向四化，面向世界，面向未来”的指导方针，育人是教师的光荣职责。我们必须根据“三个面向”的精神，站在育人的高度改革作文教学，开拓学生作文思路，培养创造能力，学生自能作文，自能评改，这是育人的需要，我在近年来做了一些改革作文教学的初步探索。

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育人之路携爱同行——班主任工作浅见

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新课程呼唤新的教材观

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化学教学如何体现辩证唯物观

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个性化作文教学一二观

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浅谈高中语文新教材之教学观
  • 作者： 袁玲
  • 学科： 文化科学 > 教育技术学
  • 创建时间：2011-12-22
  • 出处：《学习方法报》 2011年第41期
  • 机构：教学是一项综合性的艺术活动，他既是古老的又是全新的。自从有了人类社会，教学活动就开始有了人类社会，教学活动就开始了。最初原始人教孩子怎样走路，怎样睡觉，怎样猎食，怎样保护自己……,那应该是最原始最古老的教学.他们的教材就是他们生活了几十年的经验。以后从私塾到官府办学，从个别到群体集中学习，那是一个不断进步，不断更新的过程。所用教材也随着时代的不同，千变万化。但是不管怎样变化，都有一条铁的规律，那就是所用教材必需跟那个时代的社会发展相适应。进入了二十一世纪的数字信息时代，更强调要注重学生的积极性和主动性，这就是一直以来所提倡的启发式教学。那么，如何理解和运用启发式教学，并把他与新教材有机的结合呢？下面试从几个方面，谈谈个人对高中语文新教材与教学的肤浅认识。

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机智育人因势利导——浅谈语文教学问题情景的创设

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浅谈班主任育人工作中要处理好八种关系

  • 简介：摘要班主任是班级的组织者、教育者、管理者，是学生心灵健康成长的引路人。班主任工作千头万绪,纷繁复杂，以唯物辩证法为指导，班主任工作就会有较快成效。因此班主任育人工作中掌握并运用马克思主义辩证法，是班主任搞好本职工作的一条捷径。

  • 标签： 处理 关系 大小 快慢 好差 主次 严爱 内容 形式 个别 一般 开头 结尾
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实施新课程应树立新的课堂教学观

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高中物理教学中的情感态度与价值观

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中学生人生观教育方法创新的思考

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