简介：

简介：学校体育教学环境具有多维特征,它是由社会利导性的自然环境、显性物质环境、隐性人文关系环境和虚拟的游戏场景组成的多维立体环境,对学生的学习活动有着重要影响。学校体育要树立“以人为本”的教育理念,创设积极的学生主动学习的育人环境。

简介：<正>身体素质的不断提高,是生命质量改善的重要标志,也是实现现代化建设的重要目标,更是实现社会可持续发展中的重要保障。21世纪的今天,全国青少年体质素质下降严重。在这样的形势下,我们更要高度重视青少年的生命质量问题,扭转青少年的身体素质下降的趋势。为了促进高中生身体发展和体育发展,本文通过探讨与分析高中生体育人口与非体育人口生命质量之间的关系,在理论上总结高中生体育人口与非体育人口生命质量

简介：在中国的观澜湖打球,你得习惯高分贝的尖叫声"哎呀",这是当地球童在你的球飞越丛林时发出的噪音,类似的意思就是"哦,我的天那",那个穿白色衣服的家伙又丢了一只Titleist球……

简介：课堂是教师之根本,成长的立足点,教师的学习成长离不开课堂。课堂更是学生学习的根本点,学生的学习就是从课堂开始,所以课堂就是教师学生的连接纽带,课堂教学的好坏直接关联着教学的成败,体育教师需要上课,更能够从观摩别人的课中学习以便更好地上课,更好地促进教学成果的结成。

简介：从素质教育的角度审视高校体育选项课对学生综合素质的培养具有哪些积极的影响,以及在体育选项课中如何推进素质教育是一个值得重视的问题.体育选项课是学生根据自己的兴趣爱好选择学习项目的,所以学生对专项学习的积极性比较高,在完成教学内容的同时,因势利导,发挥体育的多元功能,使体育选项课目标方面由单纯的健身向育人的方向转化.拓宽了体育的育人功能,扩大体育教育的内容,使体育不仅能强身健体,而且成为大学生人格、道德、意志塑造的载体.

简介：中小学体育教学是全面提高国民素质的基础之一。文章就如何进行中学体育教学育人，分别从树立良好的教师形象，寓教于情，挖掘教材内涵，思想品质教育的时机，发现和抓住学生的“闪光点”等几个方面进行了探讨。

简介：鱼类生活在阻力(密度）远比空气大得多的水中，因此一般鱼类的身体都是两头比较尖细．中部膨突，多少有点像梭形。这样．可有效地减小水的阻力．提高游泳速度，增加捕食或逃避敌害的能力，然而在广阔的水域．虽说是同一个大环境．但在这个大环境中又包括了许许多多的小环境。

简介：无论如何，满贯牌总是比常规局牌或者小牌来劲得多，其中当属大满贯更为刺激。多数牌手都认为，最具悬念的那一刻是在明手摊牌的一两秒之间。这一刹那确实扣人心弦：牌摊下来后，有些庄家会从椅子上跳起来，心情从期待的高空直接摔落谷底：当然，也可能从悬疑忐忑的低谷中一飞冲天。

简介：什么是体育，要回答这个问题有多种方式，或多种视角。我们要承认一个前提，社会中存在的现象的复杂性。我们不要指望1种答案包打天下，况且“体育”两字的大麾之下蕴积了太多的内容。就说体育概念的辨析，这是20世纪80年代初至今20年来争论不休的。

简介：他们曾经是当代体坛的佼佼者,他们曾使中华人民共和国的国旗在异域的赛场上冉冉升起,那些挥洒热血,书写中国体坛历史的运动健将们,退役后的他们是如何告别昔日辉煌,开始新征途的呢?

简介：世界杯足球赛是当前世界足球的最高舞台．也是教练员实力和声誉的体现。兵熊熊一个．将熊熊一窝．2006年世界杯不仅是球员比拼的场所．某种程度上也是教练交锋的地方。看看32强教练．会发现许多有趣的地方。

简介：桥牌中搭档间的争论司空见惯，大体上可以归为几种基本类型。通过将争执分类，进而确定其特征，我们发现有的人能够避免这样的冲突发生，而有的人则更善于引爆冲突，甚至将小范围的纠纷发展为群殴，将短期战斗扩大为持久战。

简介：从一个16岁休斯顿少年的篮球梦到NASA记载的全人类的航天梦，以及任由想像力肆意所编织出来的奥兰多迪士尼环球影城的梦幻乐园，更有海洋乐园里人与动物、与海洋甚至与整个自然呼唤融合与信任的完美期待，一次短暂的旅途对思维的冲击来自深埋于美国人简单、热情和活力四射的外表下的那些梦想。

简介：从事短跑训练工作近四年了，其间看了不少关于短跑的训练理论，各有侧重，不可厚此薄彼。所以总想结合自己这几年带队训练的实践，梳理一下关于短跑训练的认识，形成自己相对稳定短跑训练观。

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简介：佰灵鱼饵（原三灵鱼饵）渔具有限公司钓鱼人坐在一起，一聊钓具，二聊钓饵，三聊钓事，而聊到钓饵，自然就会说到小药，说到小药，当然要讲讲佰灵鱼饵，对于佰灵，要先从李文铮先生开始。

简介：随着教育水平的提高,逐渐加强了对体育人文教育的投入,也进一步深化了相关的理论研究。本文从体育人文教育理论的作用出发,并进一步诠释相关理论内容,试图找到加强体育人文教育实践的策略,促进体育人文教育内容的发展,培养更加具有人文气息的体育特长生。

简介：高校业余田径训练及高水平代表队的训练工作，是整个学校体育工作的重要部分，做为高校业余训练，不仅要培养高水平运动员，掌握竞技运动的技术，创造优异成绩，更重要是培养出全面发展的合格人才，这是21世纪对学校体育工作提出的新要求。