简介:
浅谈物理学中的正与负
非负实数及其在初中数学中的应用
轻负高质要从优化课堂教学开始
新课标下如何构建“高效、优质、轻负”的政治课堂
商品的价值量与价值总量的计算
这样实施有价值问题的引领
挖掘科学史价值提高课堂效率
中学物理探究式教学的价值
新理念下如何发挥数学教师的最大价值
高中物理教学中的情感态度与价值观
瞄准学情情境引入价值为核——对语文探究性学习中问题设计的三点思考