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11 个结果
  • 简介:在人类发展的过程中,惩罚作为一种特殊的教育手段,因其特殊的教育效果,一直存在于生活的各个领域,包括教育领域。近代以来,随着民主化进程的加快,教师的教育理念和方式也在不断地发生着变化,“愉快教育”、“赏识教育”、“激励教育”、“以人为本”等思想日渐成为主流。惩罚,特别是体罚、变相体罚更多地受到人们的质疑。

  • 标签: 惩罚教育 民主化进程 人类发展 教育手段 教育效果 教育领域
  • 简介:在过去,先生用戒尺责打弟子被看作是再正常不过的事情。所以,弟子惧怕戒尺之痛,遵从师命,背文章、对对子、作诗文,无不专心致志,不敢懈怠,从而有了“严师出高徒”的名言。如今,随着时代的进步,文明意识、人权意识的深入,那些教育工作中不和谐的声音已被历史的潮流所淹没,戒尺也逐渐淡出人们的视野。

  • 标签: 惩戒 文明意识 人权意识 教育工作 戒尺 对对子
  • 简介:那是一个关于邮票的故事——在学了《邮票齿孔的故事》一文后,我随口告诉孩子们我是集邮爱好者,我会把自己的集邮册带给他们看。孩子们异常兴奋。

  • 标签: 伤害 爱好者 故事 邮票 集邮 孩子
  • 简介:〔摘要〕新课标指出“应拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代化科技手段的运用,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野,提高学习效率,初步获得现代社会所需要的语文实践能力。”本文将结合现实教材的实际,结合课堂教学目标,在语文课堂上对于如何通过感性的体验,理性的认识,从而实现学生知性的飞跃进行剖析。

  • 标签: 〔〕语文课堂感性认识理性 认识
  • 简介:在一次班级选举中.一向担任班长的小王同学被小李同学取代了,做了一位分管班级卫生工作的副班长。小王同学很不开心,觉得新班主任有点偏心。于是跑到以前的班主任张老师那儿“诉苦”。张老师只是告诉小王同学。班长、副班长都是为班级服务的,而且特别重要的是.小王是分管班级卫生的副班长,在班级常规评比中.卫生工作是最重要的一环,

  • 标签: 班级卫生 教育 卫生工作 班级常规 班主任 同学
  • 简介:最近,因为一所学校倡议家长不在作业本上签名的做法,引发了网友的热议。事实上,从今年年初开始,杭州市崇文实验学校就已经在全校实行这一做法了,对此,教师很理解,家长也很支持。(9月27日《浙江教育报》)

  • 标签: 家校合作 实验学校 作业本 杭州市 教育报 家长
  • 简介:“俩眼一睁,忙到熄灯”,这个甜蜜的苦差事被我这个班主任干成了真正的苦差事。每日一进班就是学习、纪律、卫生、三操、路队……不仅经常不能按时完成任务,而且整日里还丢三落四。今日在杂志上偶得一招:班主任要学会“懒”,说“懒”老师才能培养出“勤”的学生。我将信将疑:懒也能治理班级?可我所受的教育都是“勤能补拙”呀。不过,我还是想试一试。

  • 标签: 班主任 智慧 才能培养 “勤” 学习 学生
  • 简介:

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  • 作者: 杨彪
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2016-04-14
  • 出处:《教育研究》 2016年第4期
  • 机构:人是有感情的。每个人都希望得到别人的信任、关怀和热爱,初中生也不例外,他们特别渴求老师对他们的关心、信任和理解。我在多年的英语教学中,体会较深。很多老师都认为现在的英语教学费时费力、效果也差。这是不可否认的事实,影响英语教学质量的各种原因很多。但是,只要我们善于思考,寻找方法,存在的问题还是可以得到解决的。我通过多年的尝试,深刻认为到:英语就是语言,就是对话交流。英语教学作为语言教学的一个过程,当然是一个情感交流的过程。教学中如果老师加大情商投入,正确把握情感教育,既可以帮助塑造学生良好的品行,也能激发学生学习英语的积极性,这样就可以优化课堂教学,提高学生学习成绩。我的方法是这样的:
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  • 简介:如今幼儿园里的孩子们绝大多数是家中的独生子女,各种各样的性格呈现在老师的面前。怎样管理好班级,怎样让每个幼儿都能在这个集体中得到全面的发展.是我们教师需要钻研使之完善的一个重要的方面。良好班风的形成能使一个集体有积极向上的精神面貌.集体中的每个成员也能在此氛围下快速地成长。而幼儿老师较之小学或中学老师,教育的对象是学龄前的儿童,幼儿这个群体的特殊性决定了老师所教育和管理的事项是多而琐碎的,这就要求幼儿有集体的意识,淡薄自我中心意识.使“管”的最终目的真正落实到“不管”上。合作的意识是集体意识的一方面,首先要培养幼儿互相合作的意识,转而面向全体,使之有一股凝聚力。

  • 标签: 合作意识 幼儿园 培养 集体意识 幼儿老师 自我中心意识
  • 简介:〔摘要〕思想品德课程是一门为学生思想品德健康发展奠定基础的综合性必修课程,它有机的整合了心理健康、伦理道德、法律和国情教育的相关知识和技能,在很大程度上体现了以学生为主体,关注学生成长的新课程理念,着重提高学生适应社会的能力。为了正确体现思想品德课的性质和作用,通俗易懂地讲授思想品德课的内容,完成教学任务,让学生在认识社会、理解国情、认同社会的基础上,提升其建设主国的使命感、责任感,我们老师在教学过程中就必须认真贯彻理论联系实际的原则,课堂教学中就必须运用“举例”这一教学艺术。举例是理论联系实际的桥梁。

  • 标签: 〔〕小学思品教学举例 探讨