简介：〔摘要〕本文主要研究目前互联网上新兴的资金筹募方式———众筹，以Kickstarter网站的发展为例，研究了众筹模式为什么能够吸引大量的创新项目，并能得到众多资助人的青睐，以及作为众筹网站，需要有哪些特质突出自己，并进一步探讨Kickstarter的盈利模式，继而转向国内当前的众筹发展现状，探索其在国内发展的瓶颈问题等。

简介：大数据时代已经来临,如何充分发挥群体智慧,提出信息技术支持的虚拟学习解决方案和组织策略是破解当前教育信息化难题的关键之一.通过研究众包与虚拟社区的共同点,将众包的概念引入虚拟学习社区,剖析了众包的特点及其在虚拟学习中的可行性,综述了众包在教育中的现有应用形态及其共同特点.

简介：高校众创空间模式为创新创业教育提供了一种新的载体和平台,并且具有众建、众享、众包、众筹、众创功能,在其实际运转中,线上与线下融合、创新与创业结合、孵化与投资协同、众创与市场反馈等运行机制显得尤为重要,其实现路径可通过借鉴三螺旋理论,发挥＂高校自动、政府推动、产业拉动＂三位一体的综合作用来实现。

简介：〔摘要〕学生一般都对数学学习缺乏兴趣，较多的学生对数学难以形成愉快的心理体验。在中学所学的科目中，数学常常是排在“最不喜欢的学科”的榜首。学生眼中的数学，好像是一个衣着朴素，表情严肃，显得有些高深莫测的哲人，可敬但不可亲。如何改变这一现象呢？在新课程的教学探索中，笔者从以下几个方面作出了努力，学生学习数学的快乐指数得到了很大提升。

简介：2015年,大学生创业进入了＂众创时代＂。在这样的时代,理性创业成为一种发展趋势。它主要表现为：理性地看待创业的动机、要求、过程和结果。

简介：本文通过对导师制实施的背景原因、导师应该具备的基本素质、职责等方面进行初探，力图对学生的教育管理工作做一点推动。

简介：

简介：学分制是以学分为手段来衡量和管理学生学业状况的教学制度，体现了现代高等教育追求教育民主和培养创新人才的理念。促使当前我国高校实施的学分制走向这一真正意义上的学分制．实际是使“实然”走向“应然”的进步。

简介：本文通过三种不同的正弦型曲线从不同侧面阐述了用五点法确定函数y=Asin(wx+y)初相的方法,同时澄清一些易混淆的问题.

简介：<正>本位制,源于货币信用。意即一国在一定时期内采用何种货币作为其本位货币的货币制度。现在,“本位制”这一概念被广泛用于其他领域,其内涵与外延均有所发展,含有“主体”与“根本”之意。“高校本位制”是一种高教管理的模式,这是一种区别于我国沿袭至今的“国家本位制”或“政府本位制”的新模式。其涵义是,高校应成为一个在经济上相对独立、在行政上拥有自主办学权利、在教学上具有自己特色的独立法人。其主要内容是:1.在高校经济管理体制

简介：美术教育在提高与完善学生素质方面所具有的独特作用已被越来越多的人，越来越多领域所认可。从近年来各高等院校相继增设与美术相关的新专业新学科中可见一斑。但由于传统的原因，美术课堂教学的课程设置一直无法同其它学科相提并论。一周一节美术课，一个学期18节左右已经成为定式。这种安排明显不能适应新形势，跟不上社会对美术人才及相关人才需要的步伐。

简介：转制学校、公助民办学校、公有民办学校和民有民办学校给我国的教育注入了一股新鲜的血液,同时也给原本波澜不惊的教育管理模式掀起了层层涟漪.正在酝酿的《民办教育法》和较早前出台的各种关于民办教育的管理办法就是为了解决民办教育的归属问题及其中的权益分配问题而制定的.

简介：

简介：资寒士以育人才的膏火制度历经数代，至清末已是弊端丛生。膏火之制的变质，逐渐偏离了其养士精神的初衷，一定程度上从底层瓦解了科举制度。革旧立新却出现了矫枉过正。旧制虽废，但其所确立的养士精神在新制中并未得到体现。膏火之制，对当今的教育改革不无借鉴意义。

简介：“社”制是具有元代特色的社会基层组织，其与儒学教化的关系非常密切。“社”的教化功能主要体现在社长的日常教化职责和“上通下达”的沟通职责，以及元代地方官以“社”为单位深入“社”内劝农、兴孝悌和办学校上。“社”制对于元代儒学教化起了不可忽视的作用。

简介：葛雷制诞生于二十世纪初期，它是一种因时、因地制宜的教与学的组织，既能解决实际问题，又，符合当时的教育思潮，因而被推崇备至。时至今日，早已淡出历史舞台，然而人们对它的理解却存有偏颇，为此不得不对其重新认识，以观其梗概。

简介：当前，“大众创业、万众创新”的大背景下，小微企业融资问题依旧比较突出。本文通过问卷、访谈等形式取得安徽省滁州市小微企业融资情况原始资料并进行调研分析，尝试探索解决小微企业融资问题的途径，力求提出针对性缓解融资矛盾的对策建议。

简介：

简介：近几年来，大规模在线开放课程（M00C）对全球高等教育课程与教学方面产生了重要影响，美国edX、Coursera、Udacity和我国的“学堂在线”、“云课堂”等五大学习平台在大学课程证书认证方面已做出了不同的应对策略。在此基础上，大学应实施“自修MOOC学分制”，进一步促进大学生的自主自由学习，促进高等教育的高端化和大众化。为此，我国高校应构建新的学籍管理体系，建立起与学年学费并行的学分学费定价和拨款制度，积极参与国际国内合作，形成教育教学联盟，激发教师开发自己的MOOC课程，让学生掌握MOOC学习理念，从而大面积提高教育教学质量。

简介：一、建立教育行政执法责任制的意义教育行政执法责任制是地方教育行政部门为了履行法定职能、执行教育法律中规定的任务而制定的内部管理制度。1.法治国家要求依法治教。随着我国法制体系建设的逐渐完备,我国必将走向一个法治国家。法治国家要求在教育领域实行依法治教。目前我国教育法律体系正处在逐步完善