简介:〔摘要〕语文教学是一种情感丰富的教学,生动性是其重要体现之一。它不单是借助一篇篇典范的作品向学生传授语文知识的教学,更应是教师以自己对学生真挚的爱心,借助作者的情感与学生进行情感交流的教学过程。教师要努力使自己的语言生动有趣,富有感染力,能激发学生的思维和情感,用真情拨动学生的心弦,引起感情上的共鸣,调动学生的情绪,让课堂生动。
简介:〔摘要〕教育教学工作是一项常做常新、永无止境的工作,社会在发展,时代在进步,学生的特点和问题也在发生着不断变化,作为有责任的教育教学工作者,必须以高度的敏感性和自觉性及时发现、研究和解决教育教学中出现的新情况、新问题,掌握其特点,发现其规律,以便更好地为教学服务。研究表明,学生学习能力的培养是促使课堂高效、提高教学质量的关键所在,特别是学生在课堂中动手、动口、动脑的能力的提升更会使课题质量更上一层楼。
简介:兴趣是促进学生学习数学的内部动机,要想使学生把学习当成快乐,视为享受,最好的办法就是让他们对所学的这门学科产生兴趣。为此,在数学教学中,我尝试以调动学生的学习兴趣为重点的“趣味教学”,取得了很好的效果。下面就以一堂“奇数、偶数、质数、合数的特征”的数学课为例,谈一谈自己的体会。
简介:摘要“实践与综合应用”反映出了数学课程和数学教学改革的要求,为学生的学习提供了一种实践、探索和研究的渠道。如何有效地开展“实践与综合应用”活动,本文从活动内容生活化、活动形式多样化、活动时间弹性化、活动评价层次化四个方面谈了自己的认识。
简介:〔摘要〕高中生物课内容比较抽象,一些内容有些难,而学生的初中生物知识较欠缺,基础差次不齐,这给教学带来很大难度。教学者要让高中生物课变得生动有趣,就要注意课堂语言、课堂内容和教学方法的结合,才能让学生容易理解、乐于学习。
简介:〔摘要〕英语的学习,重在实践与感悟。我们结合课本,通过理解英语学习的语境去感知意思,通过自己的实践与思考,将英语中的各种运用结合到实践中去,其中很多的常用对话都是我们有效进行提升的关键。抛弃英语枯燥学习的单调和背诵的辛苦,我们将生动活泼有趣而有意义的生活方式,运用到实践中去,并且结合教学目标和学习目标,提升我们的理解能力和记忆能力,采取灵活多样有效创新的方式,将英语学习学习学以致用,提升学生英语水平。