简介：〔摘要〕剪纸是初中美术教学中的重要内容，为了能够保证学生的剪纸学习效果，做好对初中美术剪纸教学创新研究至关重要。文章先阐述了初中美术剪纸教学意义，之后对初中美术兼职教学创新策略进行探讨，希望能够为初中美术剪纸教学效果提升提供帮助。

简介：〔摘要〕初中美术的学习对培养学生的审美能力、观察能力及创造能力等有很好的促进作用。本文就如何开展初中美术基础绘画教学活动的问题展开深入的探讨，旨在促进初中美术教学效果的有效提高。

简介：〔摘要〕素描是美术课程教学当中的基础内容，为了能够让学生更好的掌握美术技巧，建立良好的美术素养，初中美术教师必须要做好对学生素描训练技巧的研究。文章先对素描训练技巧对学生美术发展的重要性进行分析，之后对素描训练技巧的具体实施方法进行探讨。

简介：

简介：〔摘要〕语文课堂教学要善于寻找美点，让学乐学善学，充分激发学生学习语文的兴趣，培养学生的鉴赏能力、审美能力。作为教师要学生让充分感受到文本之美、创设良好课堂氛围之美、挖掘学生潜在之美。用美来熏陶学生，用美来唤醒学生。

简介：〔摘要〕“琴棋书画”自古以来就作为提高人的综合素质的一个标准。在我们今天大力推行素质教育的形势下更应该重视当代高中学生综合素质的提高。美术课是一项提高学生综合素质的训练课，艺术思维课，艺术欣赏课，美育培养课，抓好美术教学，尤其是在美术教学中培养学生的创造力特别重要。

简介：中国传统绘画是中华民族文明的形象浓缩，是悠久历史的文化积淀，体现着中华民族的精神气质，促进着中华民族艺术的繁衍和文明历史的延续。中国绘画是哲学的、文学的，注重内在的精神修养、气韵、意境、格调和趣味，它以自己特有的艺术形式屹立于世界艺术之林，具有深厚的民族文化艺术内涵。中国绘画美学先后接受了儒、道、佛三家思想，形成了以道、艺、性、情、气韵、笔墨、造化等范畴的重内美的绘画美学思想。概括中国绘画美学特点如下：以笔墨和线进行造型；画面比例不受限制，画家根据描绘对象的不同可以调整画幅比例；画面可以不画背景，留有大量空白，展示虚实变化；画面具有流动的视觉空间意识；心象类色，随类赋彩：重写意和表现；将诗、书、画、印融为一体而成为互相补充、互相作用的综合艺术。

简介：〔摘要〕师生关系是教学中的动力，它制约着教育的进程和结果。师生关系的变化也直接影响着教师的转化。良好的师生关系，对教师的顺利蜕变起着非常重要的作用。因此很有必要认真研究师生关系，从而更好的促进教师的转化。

简介：摘要对于学校生活来说，师生关系是最重要的人际关系之一，师生关系发展的状况，影响着学生健康地成长，学习潜能的发挥，素质的提高，也影响着教师教育效果的体现。本文将从师生关系的现状出发，试图构建新时期新型的师生关系模式，以期更好地为学校教育教学工作服务。

简介：利用公共财政来支持普惠性幼儿园,不仅在经济学理论上具有合理性,对实现我国学前教育中长期规划目标也具有重要的实践意义。美中两地（佐治亚州、深圳市）均采用受管制的准学券制,综合利用财政工具、管制措施和配套服务来支持普惠性的学前教育。通过比较分析和初步评估,发现佐治亚州Pre-K项目在降低家庭教育成本负担和保障教育质量上卓有成效,而深圳市的普惠园项目在教育公平和教育供给上改进颇多。建议普惠园项目加大财政投入力度直接补贴教师并提高教育质量。

简介：〔摘要〕初中英语课程标准要求，我们应努力营造一种良好的教学气氛，保持学生们兴致勃勃的情绪，思索判断的神态，跃跃欲试的举止，使英语课堂气氛浓郁，生动活跃，而从开发学生英语学习的潜能，提高英语语言素质，以适应新世纪对人才的需求。为了在英语教学中创设并保持“这种良好的气氛”，教师应不断更新教学理念，改进教学方法，在教学中如何建立一种良好的师生关系，是值得我们探索的课题之一。

简介：

简介：〕社团是大学生活动的主要团体，在高校学生管理工作中发挥着重要作用。学生社团作为校园文化生活的重要载体，对广大青年学生知识、技能、能力的塑造和思想道德素质的培养起着重要的作用。正确认识学生社团建设与学生工作管理之间的关系，重视其中存在的问题，采取相应的对策，对加强和改进大学生思想政治教育工作，总结学生工作管理方法起着重要作用。

简介：〕在完全弹性碰撞中，系统在碰撞过程中动量和动能守恒。根据这个特点，可以推导出碰撞前物体相对靠近速度等于碰撞结束后相对远离的速度的负值。

简介：〕随着教育理论的不断更新，构建和谐的师生关系已经成为教育工作者的教学任务之一。中学历史教学，是人文性较强的教学。在历史教学中构建和谐的师生关系，能够推动历史教学目标的实现，更能让当代初中历史课堂教学打破传统教学模式的限制。传统的师生关系对于教学效率的不良影响比比皆是，改革师生关系，在和谐的师生关系下实施中学历史教学，才能促进高效课堂的构建。

简介：〔摘要〕贯彻党和国家的教育方针，是校长办学成功的关键。培养祖国建设需要的合格人才，是校长的神圣职责。只有坚定不移地进行教育教学改革，实施素质教育，校长的事业才能辉煌。校长专业发展是指校长的专业素质结构不断更新、演进和丰富的过程。体现校长实现专业发展的五个方面内容,将态度和能力归纳为中小学校长专业化发展素质构成的重要维度。我们要大力推进特色学校建设工程，从内涵上发展我们学校的文化力，提高学校的文化内涵，促进学校的持续发展。无论学校规模大小，将均能有所为，有所成就。

简介：本研究基于浙江省79所幼儿园教育质量评价与办园经费调查的结果,对幼儿园教育质量与生均投入、生均成本的关系进行了探讨。研究结果表明,无论是幼儿园教育质量还是生均投入与生均成本,整体上均处于相对较低的水平,且城乡之间、公办民办幼儿园之间存在显著差异;幼儿园教育质量与生均投入、生均成本均存在显著的正相关,且与生均成本的相关性更强;从具体构成要素来看,家长缴费、尤其是人员经费水平与幼儿园教育质量相关性更强。基于本研究结果,研究者对于公共财政如何有效投入以保障适龄儿童接受有质量的学前教育提出了有针对性的政策建议。

简介：〔摘要〕英语的实践交流一是强调原有知识对于新知识的作用，认为新学到的知识的牢固程度从某种程度上受到原有知识的影响，其次，学生的知识体系是通过一步步的积累和整合构建起来的，强调学生学习的主体性，教师的引导性，在初中英语的教学当中，教师应该结合课堂的实际教学情况，去采用多种教学方法，不但提升学生的知识能力和素养，而且能够激发起学生的创新思维，这是我们研究的重点。

简介：采用问卷法对135名6~11岁轻度智力障碍儿童进行调查,探讨其社会能力及行为问题与支持性体系之间的关系。结果发现:(1)6~11岁智力障碍儿童的社会能力偏低,行为问题偏多,行为问题的检出率较高,其中多动、社交退缩是不同性别6~11岁儿童表现较为突出的行为问题;(2)6~11岁轻度智力障碍儿童的支持性体系对其社会能力及行为问题具有较好的预测性,能解释男生社会能力及行为问题7.23%~32.05%的变异,能解释女生社会能力及行为问题6.15%~31.08%的变异;(3)对于6-11岁轻度智力障碍男生,问题解决、情感卷入、教师实际支持行为、教师支持总分、同伴接纳对其社会能力及行为问题具有显著的预测作用;(4)对于6~11岁轻度智力障碍女生,问题解决、情感卷入、教师期望、教师接纳、同伴接纳对其社会能力及行为问题具有显著的预测作用。

简介：