简介：自主招生认定书具有何种法律效力,在每年的高校招生工作中都会受到关注和讨论,属于教育法领域的一个新型问题。通过对高校在招生中的法律地位和自主招生法律性质的论证,可以看到,高校在招生工作中履行了特殊行政主体的职能,高校的自主招生具有具体的行政许可性质。因而,自主招生只是单方面的权利授予行为,对考生不具有法律上的强制性。

简介：我国当前职业教育发展遭遇“四大瓶颈”，破解困局急需法律制度的创新和支撑。职业教育法律制度创新是职业教育领域的一场深刻的、渐进的制度革命，中央立法的滞后与缺失已无法适应职业教育的新发展、新情况，而地方立法的创新实践进行了积极回应。地方职业教育法律制度创新的发生存在内外部动因，但受到立法体制模式、传统文化观念、劳动用工机制等因素的制约。地方职业教育法律制度创新在改进地方立法模式、更新职业教育观念、严格就业准入制度的基础上，营造良好的氛围和外部环境，形成自上而下与自下而上的双向互动机制。

简介：近年来，慕课、翻转课堂、微课的理念在基础教育中受到广泛的关注和讨论。针对这些关注和讨论，本文尝试厘清和明确三种理念的发展及其联系，切实从教与学的现状分析它们在基础教育中实践的适用性；进而探讨微课在促进学生二次学习（知识模块查缺补漏）、一定程度的自主学习、个性化学习方面，具有的积极作用，并提出微课在中小学教学中应用的概念化实践思路供参考。

简介：普通高校基层法律人才培养,一要明确服务区域,强调务实的人才培养目标定位;二要选择适宜的教育内容;三要强化实训教学;四要加强师资队伍建设;五要实施双重考核评价机制。