简介：联系现实生活、生产实际学习物理，不仅可以提高学生的学习兴趣，而且可以使学生感受到物理就在我们的身边，感受到科学的真实性，感受到科学与社会、与日常生活的关系，体会到物理在生活、生产中的实际应用。从而实现《物理课程标准》中“从生活走向物理、从物理走向社会”的课程基本理念这一目标。

简介：学校是青年学生生活、求知和成长的主要场所，担负着培养“四有”新人的重任。这一特殊性要求我们思想政治工作者必须针对青少年学生的特点，创造性地运用思想政治工作方法，做细、做实、做活思想政治工作，使思想政治工作始终保持强大的生机和活力。

简介：立足实际求发展联合办学辟新路沈阳建筑工程学院邢俊干，王素君沈阳建筑工程学院是辽宁省唯一的一所建筑类部属高校，其专业配套齐全，师资力量雄厚，办学条件较好．多年来为辽宁省乃至全国培养了一大批建筑类高级技术人才，他们分布在全国各条战线，在各自岗位上发挥着骨...

简介：学习社会心理学知识,掌握成败归因理论及如何克服归因偏差,对于管理者了解组织成员的行为、动机、情绪、尊重人性,进行科学管理,大有裨益。

简介：1983年至1989年,我们在北京市西城区宏庙小学进行了《小学生全面发展教育实验》。这是一项小学学校教育整体改革实验,是“六五”和“七五”期间部委级教育科研项目的子课题。六年来,我们先后有4——6人坚持深入学校实际,在教育教学第一线开展教育科学

简介：<正>有的同志说,抓学校德育工作,现在是有温度也有难度,难就难在办实事、求实效上。面对变化着的客观形势和学生思想实际,德育工作既要善于继承党的思想政治工作的优良传统,又要在改进上下功夫,要改变旧的思想模式、教育模式的定势。过去有一种做表面文章的现象,每次教育活动的开始,学校先罗列出一堆思想“扣子”,教育

简介：理论联系实际，即用具体事实说明理论，使高深的理论通俗化，从而做到深入浅出，使学生能较好地理解理论，进而能够运用理论，提高分析和解决问题的能力。理论联系实际是思想政治课教学的基本原则，理论不与实际相结合就会变为空洞的理论，不能起到理论应有的作用，实现不了认识的目的。而实践也需要科学理论的指导，没有科学理论指导的实践是盲目的实践。理论联系实际是思想政治课教学的活力所在，不与实际相结合，教条主义，死背马列主义词句，必然会使思想政治课教学空洞无物而失去应有的感染力。

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简介：笔者从七十年代末起以数学教学论为选题,进行了十几年的研究。其间遇到问题要解决,有了困难须克服,从而也对理论联系实际地进行教育科学研究的可能性和现实性有了一些认识和体验。现归结为六个方面与同好者共同研究。一进行专题探讨规范基本概念在1978、1979年间,首先遇到的问题是对一些常用概念如“能力”、“思维”、“学习”、“发展”……等等,众说纷纭,含义模糊。必须结合教育与教学过程和数学特点进行具体化,而使之达到准确规

简介：

简介：同志们:辽宁省高等学校德育研究会,今天在这里举行1987年年会,总结、交流一年来的研究成果。首先,让我代表辽宁省教育委员会,向这次年会表示热烈的祝贺.过去一年多来,我省高校从事学生思想教育工作的同志们,在省委和各学校党委的领导下,围绕新时期学生思想政治教育,做了大量的工作。尤其是去年学潮前后,围绕