简介：数学与地球科学刘洁民通常所说的地球科学，包括地理学、地质学、地球物理学、地球化学、海洋学、大气物理学、气象学等多个学科。早在古希腊时代，地理学中就开始运用数学方法。欧洲文艺复兴时期，由于远洋探险事业的发展，需要绘制更为精确的世界地图，这就要求将球面上...

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简介：虚线是物理图象的一个组成部分,无论是图解物理概念,还是展示物理过程;无论是建立物理模型,还是揭示物理规律,它具有独特而又重要的作用。一、虚线在物理图象中的应用物理学是一门实验学科,它研究的对象是物体(质)及其运动的规律,无"物"不成理。面对一个物理问题,首先要构成物体及其运动的情景,这样才能有物可依,有物可言。为了表征各种不同的物理现象,以及反映人们对物体的不同的感受,在教学中常常分别用虚线、实线表

简介：〔摘要〕现代科学技术的发展，给教育教学工作带来了极其深刻的变化，现代教学手段的发展和应用为中学物理教学手段充实了新的内容，带来了新的教学模式。为提高中学物理教学质量，培养新型的人才，中学物理教学手段必须在传统教学手段的基础上，结合现代化教学手段，使传统的教学手段和现代化教学手段得到有机的结合，以取得优化教学的目的。

简介：各学科问的相互渗透、相互蕴涵，已成为现代科学发展的趋向和重要特征之一，高中地理新教材也正反映了这一特征，与多种学科有着“千丝万缕”的联系，尤其与物理知识联系密切，涉及知识点多、面广，在教学中若根据具体教学内容，精心设计教法，采用恰当的直观教学方式和有效地横向物理知识联系，以此克服知识的离散性，使学生头脑里形成一个经纬交织、融汇贯通的知识网络，

简介：物理学科，既有工具性，又有表达性，而且与现实生活密切相关，这些特点使它易于激发学生学习物理的兴趣和培养学生的创造性思维能力。然而高中物理教学的现状却不尽如人意，不少教师教学观念陈旧，教学方法单一，教学过程主要表现为“接受——理解——巩固——解题”，教师热衷于以重复机械操练为主的题海战术，以致学生发现不了问题，更不会提出问题，很大程度上扼杀了学生的创新精神。

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简介：〔摘要〕地方特色和乡土资源的有效利用，可以激发学生学习的兴趣，增强爱家乡、爱祖国的情感，培养学生搜集和运用史料的能力，加深学生对教材知识的理解，丰富课堂教学，有利于学生的综合发展，促进中学历史课程改革目标的顺利实现。

简介：〔摘要〕新课程以满足每个学生的发展为基本要求，提高全体学生的科学素质为主要目的。因此，在物理教学中，把这一概念贯穿于教学中，是我们物理教师的责任。物理是一门实践性很强的学科，观察实验和理论思维是物理研究的最基本方法，为了改变过分强调知识传承的倾向，我将互动合作学习应用在物理教学中。

简介：(二)物理学的研究方法拓宽了教师和学生的思路。在物理教学中,经常有老师应用这种模式,即提出问题→物理实验→得出定律。这种演示了简单实验后真的能由此得出定律吗?难道没有积累和继承的前提?没有科学家进行分析和演绎等思维加工过程?显然,象这种教学模式是不可取的。我们应该给学生以研究物理问

简介：1原题（2011上海黄浦二模·十五）下图中AO和BO分别为昏线和晨线，阴影所在的经度范围与全球其他地区日期不同。读图回答问题。

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简介：1课题来源物理是一门实验科学,所有的物理理论都是实验事实的概括与总结。因此,实验能力的塑造不应仅是理论教学的辅助与深化,更应是物理教学的重要目的。为了实现这一效果,物理实验的教学应把重点放在培养学生在牢固掌握理论知识的基础下,合理组合现有的技术与器材,自己设计实验方案、自行研究的能力上。然而传统的物理实验器材专用性太强,集成性、扩展性都较弱,往往使学生在设计实验过程中,由于器材

简介：初中物理学习策略体系包括三个策略序列：在认识活动中促进新的物理概念，规律形成的掌握的，以分析和概括为主的认知策略，使学生能更好地观察和实验，有效地提高学生观察，实验能力的科学方法，使学生能正确运用物理知识解决实际问题，培养学生问题解决能力的智慧技能。

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简介：2005年，联合国教科文组织正式颁布了《可持续发展教育十年国际实施计划》，并明确指出：“‘可持续发展教育十年’的总体目标是，把可持续发展的原则、价值观、具体实践贯穿到学习的各个方面，以改变人们的行动方式，创造出以环境保全，经济可行性以及社会公平为基础的更加可持续发展的未来”。什么是可持续发展的原则和价值观呢？这些原则和价值观是如何被倾注于教育的呢？《地球宪章》又在其中扮演一个怎样的角色呢？通过对《可持续发展教育十年国际实施计划》、《计划框架》以及《地球宪章》等重要文献的解读，试图描述《地球宪章》视野下的可持续发展的伦理框架，澄清可持续发展教育的价值目标，说明依据《地球宪章》的原则设计可持续发展教育的价值指标的合理性。

简介：中考是初中阶段学业评价的重要手段之一，按照教育部教基[2002]26号文件的精神要求，它必须为学校推进课程改革、实施素质教育创造一个宽松的环境，保证课程改革的顺利实施和健康发展。今年我省中考试题突出对能力和综合素质的考查，在考虑到其甄别与选拔功能的同时，更加强调它对促进学生潜能、个性、创造性的发展。命题以教学大纲和所使用教材为依据，并渗透初中物理课程标准的理念；

简介：〔摘要〕随着新课程改革的深入发展，“导学案”教学模式已经逐渐成为提高学生自主学习的重要方法。“导学案”教学模式主要是通过改变学生学习方式，由从前的“要我学”转变为现在的“我要学”，在教学中教师通过这种教学手段使学生的整体素质得到全面的提高。另外，通过“导学案”教学模式使教师更清楚的知道自己在教学中的地位，并扮演好自身的角色，从而提高教学效率。本文对高中物理教学中“导学案”教学模式的应用做出如下论述。

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