简介：〔摘要〕对县级市高中学校（含城镇和农村）200名一线任课教师进行《中小学教师职业枯竭量表》测试，结果表明，教师的职业心理状况令人担忧，其中低个人成就感的教师占31.61%，其次是非人性化、最后为情绪衰竭。

简介：对部分青少年网民进行问卷调查分析发现:青少年网民群体表现出孤独、冷漠、不关心他人、易焦虑、情绪不稳定等不良心理特点;他们当中内向的个体多于外向的个体;男性表现出较强的冷漠、不近人情等负性心理特点.对此,应采取的对策是:教师、家长应加强与他们的交流沟通,建立专门的青少年网站,进行必要的心理咨询,引导他们摆脱不良心理倾向.

简介：

简介：为了了解贫困大学生心理健康状况，指出存在问题，并提出相应的教育策略，本研究运用心理健康状况自评量表（SCL-90）及自行设计的调查问卷对淮南师范学院随机抽取的500名学生进行了测量，其中收回有效问卷472份。SCL-90结果显示，贫困大学生的心理障碍检出率为29．0％．非贫困大学生的心理障碍检出率为18．7％，贫困大学生在强迫症状、人际关系敏感、抑郁等因子的症状表现明显高于非贫困大学生。因此，关注贫困大学生，提出相应的教育策略，加强时贫困大学生的心理健康教育非常重要。

简介：2011年9月-2012年5月,浙江省中小学心理健康教育指导中心办公室利用安装在各检测点学校的中学生心理健康自评量表对浙江省7579名中学生进行了心理健康状况检测。结果发现：浙江省中学生的总体心理健康水平显著高于全国平均水平。浙江省中学生在心理健康自评量表12个维度中检出有心理问题的比率为0.00%-2.55%,显著低于全国常模。

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简介：本研究通过对泰北6所进行汉语教学的主要高校的实地考察、问卷调查、师生访谈，了解到了各高校汉语课程开设的整体情况、学生数量、使用教材、师资、当地孔子学院的发展等情况，分析了汉语教学在泰北高等教育中发展特点及存在的问题。我们认为在中泰两国政府及民间的共同努力下，发展迅速，一些经验值得推广。然而在快速发展的过程也不可避免地出现了一些问题，主要表现在中小学与大学汉语教学的缺乏衔接、师资的缺乏等方面。

简介：本文建立在1995-2000年北京市地方教育经费统计分析基础上,从教育经费投入、来源结构、"两个比例"和"三个增长"实施情况,以及预算内教育经费使用结构等4个方面就北京市地方教育资源配置状况进行了分析.

简介：在数学学习中,学生在作业中常常会出现一些莫名其妙的失误:在四则混合运算中,学生并非计算顺序不理解,然而在计算过程中却不知不觉地弄错了运算顺序;在计算图形的周

简介：采用内容分析法，以《比较教育研究》、《全球教育展望》和《外国教育研究》等三种期刊中关于道德教育的研究论文为样本，分析改革开放以来我国道德教育领域中“比较研究”的状况、特点与趋势。通过分析发现，我国教育研究者对国外道德教育理论与实践的研究日益深入，但在研究深度、研究视野、研究内容等方面还有许多问题需要我们关注。

简介：作文过程的认知心理分析西南师范大学心理学研究所司继伟山东省阳谷县石门宋联校东八完小张春云作文教学素来是我国中小学教育的重点和难点。对学生进行初步的作文训练，让他们掌握基本的写作技法，具备一定的书面表达能力，是中小学语文教育必须完成的任务之一。尽管作文...

简介：〕受到生理缺陷的影响，聋儿作为特殊群体生活在一个范围较小的圈子里。由于无法与人正常交流，大部分聋儿都存在这严重的心理障碍，近年来聋儿康复问题也越来越受到相关领域的重视。学校生活是聋生成长发育的重要阶段，将直接影响聋生心理健康和优良人格的形成，教师应引导和培养聋生形成健康的心理。

简介：欣赏者及书法艺术作品,即书法艺术欣赏的主客体,构成它的双边关系。作为一种动态的审美认识过程,书法艺术欣赏可分为准备、感知、理解、再创造及共鸣诸阶段。

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简介：本文在揭示了当前大学生违纪现象出现的新趋势基础上，探讨违纪大学生的心理特征，并阐述了治理对策。

简介：当代中国青少年精神世界的主流是积极向上的,但也存在一定问题.青少年的思想教育是学校、家庭、社会共同作用的结果,而对于青少年思想状况中道德感的缺乏,三者具有不可推卸的责任.因此,要进行道德教育,就要从学校、家庭和社会入手.

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简介：开展心理辅导培养学生健康的心理杨稔昌小学教育是关系到民族素质的基础教育，在整个教育事业中具有极其重要的地位。我们所面对的是一群天真、活泼的孩子，他们是２１世纪的主人。我们除要重视对他们进行知识传授和智力开发，也要对他们进行心理素质的培养，这是素质教育...

简介：近年来人们对小学教学质量发出了种种议论。有人报怨，认为小学教学质量下降了，如有些中学抓住语数两科不足100分的小学毕业生上初中为例，对小学教学质量提出了指责。有人担忧，认为小学“减负”，初中“直升”，取消各种统一考试，肯定会使教学质量下降。当前的教学质量是个怎样的一种现状?我们组织了教研人员对我县较具代表性的好、中、差三个乡镇的六所学校进行了教学质量调查。