简介:〔摘要〕叶圣陶先生说过“好文章是读出来的,美文尤其需要美读。”面对语文课本中一篇篇经典范文,我们更应该走进文本,运用多种朗读方式,认真反复地读。从而理解文本的内涵,不断提高朗读水平和阅读理解能力及分析能力。
简介:〔摘要〕“导学案”教学是指以学案为载体,以学生的自主学习和小组合作学习为主要形式,以教师的指导为主导,以指导学生学会学习、实现高效教学为目标的一种教学方式。
简介:〔摘要〕新的课程标准强调学生用数学的眼光去捕捉生活中数学问题,主动运用数学知识分析生活现象,自主地解决生活中的实际问题,体会数学从生活中来又运用到生活中去的过程。本文就如何将数学教学与生活联系起来进行了简要的论述。
简介:〔摘要〕新课程,新理念,给我们提出了一个研究的课题如何在英语教学中做一个有心的察言观色者?在整个英语教学过程中,我们要敏锐地观察学生,要多渠道接收反馈信息,并及时把握及处理这些信息,提高教学效率,优化课堂教学。
简介:〔摘要〕数学史是介于文理科间的边缘学科,在传统数学教学中,数学史一般是作为向学生进行爱国教育的材料,但现在数学课程标准已把数学史作为理解数学的有效途径。以史为鉴,教师不仅能创设问题情景、活跃课堂气氛、丰富教学内容,探索先人的数学思想,有助于掌握数学发展的规律。
简介:〔摘要〕由于历史学科的特点,历史教材一般偏重于叙述,因而在教学中,教师如果照本宣科,势必会使学生感到索然无味,削弱其学习的积极性。而大量的历史事件需要记忆,又是一个不可回避的问题,因此,如何使用优化的教学方法来调动学生的学习兴趣,是历史教学的一项重要任务。形象化教学法的合理使用可以起到事半功倍的效果,提高学生的学习兴趣和课堂效率。