简介：在新形势下，如何使语言跟上社会发展的脚步，对教育教学资源进行高效整合，成为很多语言教育者关注的热点话题。特别是在英语课堂教学中，如何在时间和地点较为有限的课堂上对学生的英语综合能力进行有效的提高，是一个非常重要的问题。目前看来，教师的教学方法、学生的学习方式都发生了很大的变化，但我们不能不看到，在课堂教学中还存在不少的问题，其中非常突出的是。

简介：批判性思维是高等教育中的重要内容，也是学术成就的重要保证。呈现、分析批判性思维量表的编制过程，有助于评估学生对于批判性思维的观念及态度，判断学生在发展批判性思维的过程中是否需要帮助，预测学生的学术表现。

简介：作为一种教学模式,翻转课堂在教学实践中可以使用多种教学方法实现,获得成功的教学方法有同伴教学法、基于问题的学习、案例教学等。翻转课堂教学模式是将教学任务中最容易的部分即知识的传递移到课堂外让学生自主学习,充分利用课堂上教师和学生之间,学生和学生之间面对面的机会进行积极的社会化的互动,实现深度学习、培养学生问题解决、创造性思维、高水平推理和批判性思维能力等教育目标。学生中心、自主学习和合作学习在翻转课堂教学模式中有着重要的意义,是其构建之本。按照在翻转课堂教学模式中是否依赖信息技术——观看视频为要素,可将翻转课堂划分为第一代翻转课堂和第二代翻转课堂。观看视频本身并不能带来良好的学习效果,翻转课堂不一定在信息化的环境下运行,而信息化可以为翻转课堂提供更丰富的教学资源和更多的交互形式。在教学实践中翻转课堂教学模式要获得良好教学效果,必须重视教育理念、课程设计、学生参与、课程评价和信息技术五个关键要素。

简介：历史学科内容繁杂,知识点多,学生常会觉得内容枯燥繁琐、记不住,很容易产生厌学情绪。要提高课堂的教学质量,激发学生对历史的学习兴趣,就要改变单一的灌输式教学方法,在教学模式上进行创新,运用多种教学方法,充分调动学生的学习积极性。

简介：学校课程建设是当前学校领导力提升的核心内容,学校领导力与学校个性化发展是当前推进学校改革的重要议题。在分析学校领导力内涵、要素,构建学校领导力框架的基础上,基于当前学校课程建设的变革性实践,重点探讨通过学校课程顶层设计来展现学校个性化发展的办学思路和特色,同时尝试对学校的课程改革实践探索进行有一定深度的解读。

简介：当前，全球化趋势已经成为推动社会发展的重要因素，在这样的社会背景下，国家之间不只是经济上的交流日益频繁，文化的传播也成为彼此交流的一种方式。我们了解他国的方式，不仅是通过人与人之间的交流以及到他国实地感受，还可以通过他国的文化来了解他国人民的生活方式以及民族精神。文化不仅可以体现一个国家的综合素质，还可以成为对外交流的桥梁。因此，加强汉译策略不仅可以满足我国对于外来文化的需求，还可以拓宽国民的国际视野。为了满足人们的文化需求，加强汉译策略研究已经成为当前的重中之重。

简介：音乐是一种特殊的艺术形式，它与文学、诗歌、戏剧等其他艺术有着本质上的差别。音乐既看不见也摸不着，是一种抽象的存在。音乐的每个句子都没有具体的含义，可以说音乐是一种“非语意性”艺术，虽然它没有约定俗成的意义，但是不代表音乐不能够传播思想与文化。

简介：近年来，高校音乐专业教学所获得的成绩是有目共睹的，但是时代和社会是不断向前发展的，对于音乐人才的要求也是不断提升的，如果音乐专业毕业生在知识和技能的掌握上较为单一，那么势必会影响到其个人发展。所以。高校必须树立复合型音乐人才培养的理念，着力构建高校声乐专业多种风格演唱的教学模式。

简介：追求高效益的教学，是教师工作的出发点和落脚点。然而我们深入学校解剖一些常态课堂发现，教学效益低下．教学质量不高，与党和政府的要求、群众的期盼存在相当差距。归根结底是学校管理太过粗放。缺乏科学性和有效性。笔者仅从管理角度谈谈提高教学效益的几条路径。

简介：主持人：王军参与人员：绵竹实验学校部分教师主持人：我校进行“四步一体”教学改革从最初的模仿探索,到后来的初显成效,又到现在遭遇瓶颈,面临模式运行之困。但我们深信“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”。为了这个“又一村”,我们有必要加强研究。今天,请大家畅所欲言,谈谈教学用模之喜、之忧、之思,希望对高效用模、理性破模有所帮助。

简介：任务驱动教学模式对培养学生学习的自主性和创造性有重要作用。基于对任务驱动教学模式基本原则的阐述,具体到任务驱动教学模式在高职高专英语教学中的应用,得出任务驱动教学模式在高职高专公共英语教学中的可行性和重要性的结论。

简介：工科学生工程伦理意识的培养是工程活动内在属性、工科学生发展核心素养及我国社会文化背景特殊性的必然要求。针对当前工程伦理意识在工科学生的培养过程中存在的问题，可以通过工程伦理学科的建制化发展、教学平台的搭建，专兼职教师队伍的建设，生源质量的优化、学生学习投入的增强及相关保障制度的完善等途径对其加以改善。

简介：近年来，随着人们对体育健身重要性的认识不断提高，网球运动越来越受到人们的喜爱，网球成为大众休闲运动项目之一。随着我国体育事业的发展进步，各大高校对网球运动训练也越来越重视，逐年加大网球训练工作投入。为了更好地推动网球训练教学发展，各大高校都在不断研究更为适合网球训练发展的教学方法。

简介：人生来是独立和自由的,人生来并没有带来先天的道德债务。任何人或集团都无权给他人施加道德义务。热爱与感恩是一种自然情感,不存在应当不应当的问题,因此道德教育的第一个革命性转变是：从要求学生热爱与感恩转变为热爱学生、对学生施恩。在施恩与感恩之间,还需要知恩,因此道德教育的第二个革命性转变是：从培养学生感恩转变为培养学生知恩。由于知恩教育过多,易让学生反感,因此道德教育的第三个革命性转变是：从知恩教育转变为“知恩人”教育,认识和理解“恩人”。知恩是否必然感恩、报恩？道德教育的第四个革命性转变是：从注重培养道德之“行”转向注重培养道德“真知”。道德教育革命性转变的实质是从道德价值教育转向道德事实教育。

简介：教学模式是教育理性和实践经验的结晶,它具有明确的价值追求和相对稳定的教学结构、阶段和程序,突出教学活动整体及各要素之间内部的关系和功能,突出教学过程的有序性和可操作性,因此对课堂优化和质量提升的作用举足轻重。然而,模式的运行,通常难以一帆风顺。

简介：网络自主学习环境下的英语听力教学是指运用网络计算机技术进行的英语听力教学形式。英语听力教师通过网络平台设置教学情境，包括教学内容、教学目标和教学环境等，从而让学生通过使用网络计算机技术能够自主地进行英语口语学习。最终达到相应的英语口语教学水平。在网络自主环境下进行的英语听力学习，是学生利用计算机获取网络平台上的学习资源及校园辅助网络中的信息资源来完成学习的过程。网络自主学习环境不同于传统的课堂教学模式，它将传统的教学形式由以教师讲授为中心变成以学生的自主学习为中心，把学生由被动接受变成主动学习，使学生成为学习的主体。

简介：高中语文教学普遍存在内容碎片化、形态同质化、思维培养浅表化等问题,作为对实然问题的回应与破解,高中语文专题教学充分尊重学生的学习权利,显露出鲜明的整体性特征,从注重知识传递的效率转向知识建构的质量,使高中语文课堂形态大为改观。高中语文专题教学以其读写共生的教学理念和类似学科活动课程的平台功能,在听、说、读、写的交互作用中促进了学生语文能力的综合提升和思维品质的发展,为培育学生语文核心素养提供了新的路径与可能。

简介：至今仍记得学校刚开展“自主学习—小组合作—展示提升—反馈补救”的“四步一体”课堂教学改革初的情形,有几堂课给我留下深刻印象。一堂是范小琼老师上的《人民军队的建设》。在我看来,那堂课很不错,老师纯熟的课堂驾驭能力,组织教学能力,流畅的教学环节,

简介：传统的语文识字教学强调识字效率，教师多采用识字游戏方法帮助学生快速识字，既能激发孩子的识字兴趣，又能完成语文教学工作量。但是，在识字游戏的设计过程中常常目标单一化、过程简单化、评价封闭化，导致学生在游戏的过程中虽然积极性高、识字速度快，

简介：人们在理解和把握世界过程中表现出来的彻底主义精神,是推动知识生产的精神动力,也就是哲学的精神气质。秉持该种精神气质,围绕影响人发展的现实存在,以教育学的立场来理解世界,构成了教育哲学研究的主要内容。教育哲学的教学活动,是引导学生对教育问题持续思考的过程,帮助实现对自我及社会存在的教育性觉解。在坚持对哲学精神与教育视界的理解基础上,针对原有的课堂教学弊端,不断革新教学方式。变革的尝试不只是突破既有知识框架、理论体系及学科边界,丰富教育哲学的教学内容,更在于将存在本身及周身事物的理解作为教育观念建构的核心,引导学生过一种有意义的精神生活,体验教育生活方式选择中的智慧。这既是教育哲学的使命,也是教育哲学从教者的学术担当。