简介:〔摘要〕现实世界是数学的丰富源泉,我们的教学要结合学生生活经验和已有知识,设计富有情趣和意义的活动,使他们有更多的机会从周围熟悉的事物中感悟、学习、理解数学,体会到数学就在身边,感受到数学的有趣和作用,体验数学那无穷的魅力,从而达到主动运用数学观点、方法去分析、解决生活中的实际问题。
简介:〔摘要〕很多初中生都感到物理难,对物理没有兴趣,甚至说到物理就感到畏惧。初中物理是一门抽象、概括的学科,而中学生年龄小、心理尚未成熟、接受能力比较差,所以物理教学相对来说比较困难。目前我国物理教学情况不容乐观,需要我们共同探索出有效途径来改变现状。
简介:〔摘要〕语感是一种主体对言语的感受能力、理解能力、生成能力和判断能力。具备了良好的语感能使人感受言语之精妙,洞见言语之精髓,把握言语之理趣,更能使其步入丰富而又美妙的精神世界,受到诸如文化、审美的熏陶。然而很长时期以来,人们并没有找到一条有效的语感培养途径,或是夸大了语感分析,忽略了言语实践;或是一味地对文章内容进行探究而淡忘了对语言本身的品味。本文就小学语文教学中的语感的培养谈谈自己的认识。
简介:〔摘要〕文章先系统的分析了情感策略在初中英语教学中的重要作用,之后又从四个角度对情感策略在初中英语教学中的运用进行了探讨,其目的是希望通过文章的分析能够帮助情感策略在初中英语教学中得到更好的应用,为初中英语教学效果的提升提供帮助。
简介:〔摘要〕《普通高级中学语文课程标准(实验稿)》认为高中语文的教学,要在保证全体学生达到共同目标的前提下,充分关注学生在语文学习中面临的选择,努力满足其学习要求,支持其特长和个性发展。
简介:〔摘要〕“数和形的概念不是从其他任何地方,而是从现实世界上得来的。”数学来源于实践又反过来为实践服务。在科技日新月异的今天,数学广泛的应用性日愈显示出其特有的魅力。因此,教师在教学中要遵循学生的认知规律,将知识性、应用性、趣味性和谐地结合起来,充分调动学生的学习积极性,从小就培养和提高学生的数学应用能力。
简介:〔摘要〕高效课堂既能减轻学生的负担,也能缓解教师的工作压力。作为一名数学教师,多年来,我注重根据新的教学理念,遵循小学生学习数学的规律,培养学生的创新意识和数学实践能力。