简介：文章指出《资治通鉴》一书历史文学的艺术特点是:论事理,文辞淳深,西汉风韵;塑人物,栩栩如生,呼之欲出;叙事件,词章纵横,行云流水;抒情怀,清风穆如,慷慨辛婉;写战争,场面恢宏,恣肆汪洋。

简介：指出司马迁对文学的看法表现在以下几个方面:描写奇人;表达自己的思想主张;主张文学反映现实;认为写作的动力在于"发愤";重视文学的社会作用;重视文学批评;自觉地将"文学"与"文章"分开.

简介：<正>苏霍姆林斯基曾指出:“小学,首先应该教会儿童学会学习,教会儿童使用一个人终生靠它来掌握知识的那种工具。”“教会学生学会学习”,作为一种国际性的教学主张,已逐渐被我国中小学教育工作者所接受。小学语文是基础学科的基础,在语文教学中,教师努力培养学生独立自主的学习能力,引导

简介：

简介：科举制度特有的内涵规范和涵养了中国文人的思维模式和人文性格,即便终生徘徊在科举边缘的读书人亦不例外.他们怀着极度失落愤慨及向往的复杂心情,利用他们手中为"及第"而积聚的知识和屡次"不第"的辛酸,创造了大量的文学作品,为世人展示了科举制度下文人的众生像,"儒生不幸文坛幸",繁荣和拓展了文学的领地.从某种意义上讲,这些文学作品的作者--被科举所遗弃的文人,通过鞭挞科举而成为科举制度虔诚的守护者.

简介：网络技术革命对传统的教学模式、教学方法、教学内容、教学手段等正产生着深刻的影响。比较文学的教学也不例外。我们的比较文学教学资源网站就是在这一大背景下的产物。我们在建构主义学习理论的指导下，进行了比较文学课程的网络辅助教学尝试，井就教学实践中网络学习文化等问题进行了探讨。

简介：谈诵读在语文学习中的作用卫兰长期以来，中学语文教学似乎普遍存在一种现象，即重课文分析，轻课文诵读。绝大多数的教学时间用于前者，而后者在整个语文学习中所占的时间比则太小，且常常流于形式，成了走过场。语文教学的这种基本拘泥于分析课文，并几乎以此替代其他学...

简介：当前,文学教学在一定程度上还存在着简单化、公式化、绝对化的倾向.所以在实施素质教育的今天,在文学教学中注意培养学生的创造思维就显得尤为重要,笔者就此从"引导质疑,激发兴趣"和"鼓励争鸣,激活思维"等方面谈了自己的一些看法和体会.

简介：新的《语文课程标准》明确指出：小学语文教学要使学生“养成良好的语文习惯”。好的习惯一旦形成，不仅有利于学生学习语文和其他课程，而且对他今后的成长和发展具有不可估量的作用。为此，教师在完成自己的教学任务的同时，要着力培养学生良好的学习习惯。

简介：《义务教育语文课程标准》（实验稿）在“评价建议”一节中指出，语文学习评价的目的是为了“有效地促进学生的发展”；应突出评价的“整体性和综合性”，“以全面考察学生的语文索养”；应加强“形成性评价”，重视“定性评价”。笔者认为这些关于评价的关键词句虽然从原则上指出小学语文学习发展性评价的思想，但是还不够具体、明晰，本文试图从评价的目的、功能、内容和方法等方面作进一步的探讨分析。

简介：教育部颁布的《中小学生环境教育专题教育大纲》在总目标中指出：“在各学科渗透环境教育的基础上……引导学生欣赏和关爱大自然，关注家庭、社区、国家和全球的环境问题，正确认识个人、社会与自然之间的相互联系，帮助学生获得人与环境和谐相处所需要的知识、方法与能力，培养学生对环境友善的情感、态度和价值观，引导学生选择有益于环境的生活方式。”

简介：语文学科小学生主体性发展指标北京师范大学刘秀英小学生主体性发展实验，具有全新的内涵，什么样的指标有利于小学生主体性的发展没有现成的参照系．需要我们边实验，边探索，边学习，边提炼．下面提出的发展指标还是初步的设想，需要通过实验，在实践中确认，哪些是科学...

简介：安徽省2002年初中升学考试语文命题力图贯彻落实国家新一轮义务教育课程改革的精神，命题的着眼点是在语文试卷中渗透课程改革的新理念，对中考语文作进一步的探索，以科学地评价我省初中毕业生语文学习的实际水平。为此，命题前，我们通过深入课堂听课，召开老师和学生座谈会，以及对学校平时测试卷的抽样分析等形式，对本届初中毕业生的语文水平进行了调查研究。结果表明，由于我省人多地广，是一个农业大省，经济相对落后，

简介：语文学习是以感知形象为主要内容的。学习主体首先必须对学习材料亲身感知，形成表象，并力求理解学习材料的深层涵义，把握学习材料的旨趣，形成读者与学习材料、作者的交流，方能有情感自由和心灵顿悟。而现实的学习主体在一堂课上能否有充裕的时间去感知学习材料的本质内涵，都值得商榷，如果连这第一步都无法得到保证，要进行对感知的深层理解那是空中楼阁。所以善读是基石中的基石，只有基石坚固才能正确而广泛地深思，

简介：当前，随着人口的迅速增长，经济和科技的高速发展，人类对自然资源开发和利用的强度、对自然界和周围环境的压力，环境污染和生态破坏的程度都超过了以往任何时候，在人口，资源、环境与经济发展之间出现了一系列尖锐的矛盾，成为影响社会、经济持续发展的严重问题。这些外在的压力，使得人们不得不把目光投向日益严重的生态危机上来。另外，随着人类文明不断的发展，人类自身素质的不断提高，

简介：文化的生命力来源于其自身作为一种独立生命的生态性，语文教育是文化的重要组成部分，正在逐步地接受文化生态的洗礼。对语文教育进行文化生态的思考．是语文教育发展的必然趋势．这必将推动语文教育的发展，使其焕发出旺盛的生命活力。

简介：我校环保兴趣小组的学生对中原小区部分新村进行调查研究后，根据新村周围环境情况，建筑物的布局情况，采用点、丛、片的方式种植各种植物，形成一个优美的保健型的生态新村，是为使居民的生活质量得到可持续发展而提出的一项课题。通过活动，学生在提出问题、探究问题、解决问题、实践与理论相结合地进

简介：女性文学中两极对立连体现象表现了新的条件下,女性主义写作的新走向,它可能是一种迷茫,愈是迷茫,就愈是色彩斑澜.它也可能是一种退却,愈是退却,就愈是飞扬灵动.

简介：人类社会必然走向生态文明.生态文明建设在社会主义和谐社会建设中具有十分重要的地位和作用.生态文明建设作为人们追求和创造生态文明成果、实现生态系统良性运行的一切活动,其内涵结构应当包括生态意识文明、生态法治文明和生态行为文明,其外延指向应当是多维度的或多层面的,主要包括经济层面、政治层面、文化层面和社会层面.生态文明建设的一般路径包括生态文明教育、生态文明约束和生态文明实践,只有这三种机制协调运转,共同作用,才能达到预期的目的和效果.

简介：人类生存与环境息息相关,生存环境的好坏直接关系到人类生存与发展。为了保护生态环境,我国颁布了一系列环保法律法规,制定了相应的环保措施和政策,但环保问题一直未能彻底解决。由此可见,环保和生态意识不仅仅只靠强制措施,而必须提高整个社会的全民生态意识,作为一名生物教师,应寓教于学,教学的同时,有意识地提高学生的生态意识。在《人类生存与环境》一章教学中,笔者采用了下列相应的教学活动。1阐述生态平衡破坏的恶果在本章教学中,紧扣教材内容,阐述生态平衡破坏对人类的严重影响。如工业'三废'、有机毒物、放射性元素等有害物质严重地破坏了地球。据专家估计,我国每年因环境污染和生态平衡破坏所造成的经济损失