简介：〔摘要〕采用文献资料，田野考察及访谈，概述了新疆维吾尔族传统体育项目、历史渊源及其形成因素，生态环境影响、经济形态特点、宗教信仰需要和自然生活规律发展是其形成的重要因素。

简介：〔摘要〕以项目教学模式为导向，对中职课程《电工电子技术》进行了研究。本文研究的重点是选择项目教学的原因、基于项目教学的课程改革理论依据、项目教学如何在电工电子课程中重构。

简介：教师专业发展档案系统是教师业务系统充分发展的产物，教师专业发展档案系统通过和业务系统进行数据交换实现了教师专业发展数据的汇聚，有效减少了信息孤岛，在实现数据有效融通的基础上，还可以实现对教师个体、不同教师群体的评价，从而促进教师专业发展，提高教师业务开展的针对性。

简介：交互式电子白板实现了传统教育与现代教育的完美结合，是一款全新的、功能强大的高科技教学工具，其特殊的技术在于能够适合课堂教学的发展，在当今小学英语课堂教学中得到了广泛的应用。交互式电子白板应用于小学英语应用性阅读教学不仅改进了教学手段，更重要的是对教育教学观念产生了巨大冲击。本文结合课堂教学实例“GotoCenturyPark”，重点阐述如何运用交互式电子白板进行小学英语应用性阅读教学，增强小学英语应用性阅读教学的效果，提高学生应用性阅读学习的积极性和自主性。

简介：〔摘要〕初中美术的学习对培养学生的审美能力、观察能力及创造能力等有很好的促进作用。本文就如何开展初中美术基础绘画教学活动的问题展开深入的探讨，旨在促进初中美术教学效果的有效提高。

简介：〕在信息技术飞速发展的今天，多媒体技术与语文教学的整合是必然趋势，相比传统的教学方式，在语文教学中运用电子白板有巨大的优势，但是对电子白板的不能够盲目的随意的运用，在语文课堂中教师要善用巧用活用电子白板，使其发挥最大的价值。

简介：

简介：社会服务已成为现代大学的三大职能之一,但人们对大学社会服务的理论基础的认识却还处在感性与表象层面。大学社会服务的理论基础是内在和多元的,资源交换理论是大学社会服务的经济性基础,社会契约理论是大学社会服务的合法性基础,知识发展理论是大学社会服务的价值性基础。正确认识大学社会服务的理论基础,才能促进大学、政府和社会进入互动发展、协作共赢的良性循环之中。

简介：〕化学教学离不开实验，化学设计更要以实验为基础，引导学生积极的探究。高中化学教育工作者要认识到以实验为基础的高中化学教学设计的内涵，调动学生学习主动性，进而促进高中化学教学水平得到整体性的提升。

简介：基础教育国际化既是基础教育改革与发展的内在要求，又是人们理性选择与主动建构的现实产物。作为基础教育现代化发展的一种进程，基础教育国际化的实质在于促进人的以主体性为核心的完整人格的发展。因此，必须回到基础教育国际化实践的基本方向上来，即充分发挥基础教育国际化的个体性发展价值、社会性交往价值、世界性生存价值，不断提升人的以个体主体性与群体主体性为基础的类主体性。

简介：一、基础教育阶段的慕课现状“慕课”是英文MOOCs（MassiveOpenOnlineCourses，大规模开放在线课程）的中文音译。目前，慕课已成为教育界和全社会关注与研究的热点话题之一。这种2008年起源于加拿大、2011年流行于美国、2012年进入我国并于2013年得到迅速发展的教学形式，像一场革命风暴，立刻引起了国内学者和教育行政部门的高度重视。

简介：

简介：作文修改是小学语文作文的一个重点，也是一个难点。通过在教学中引入电子白板技术，可以有效地提高作文修改教学质量。本文首先论证了在作文修改教学中使用电子白板的理论依据，接着分析了电子白板运用于作文修改教学中的优越性，然后以我校三年级作文修改教学为例，采用实验研究法对比研究了另外两种教学方式，得出在作文修改教学中使用电子白板技术可以有效提高作文修改教学质量这一结论，最后尝试构建了电子白板介入下的作文修改教学模式。

简介：〔摘要〕小学语文夯实学生基础知识，提升学生听说读写能力，塑造学生人文素养的学科，如果细分之，一二年级是基础，三年级是过渡，三年级以上的课程就是综合性的能力训练，此时课文以各种题材的文章呈现出来，将字词句段篇章综合化，从而全面提升学生的语文能力，在这里我提出“立足课内拓展阅读，融入情感全面提升”的教学策略，做到基础知识和能力情谊的三向提升，已取得事半功倍的学习效果。

简介：〔摘要〕多媒体教学方法是目前我国教育事业当中应用最为广泛的教学方法之一，其依靠自身广泛的资源系统和新颖的表现方式，广受学生和教师的青睐。笔者结合实践教学经验，在本文中对多媒体教学在中职电子技术课程中的应用进行探讨。

简介：1999年开始的大学扩招进程中,普通高等学校面临＂基础设施效用不彰＂的问题。以学生类校舍的生均面积及其＂标杆值＂为基础,以各学生类校舍的＂效用偏差＂为分析对象,采用熵值法测算了八类校舍＂效用偏差＂的权重,评价了扩招以来各年度学生类校舍的效用总偏差。研究发现：八种学生类校舍的＂效用偏差＂可以区分为＂保健型＂指标、＂激励型＂指标和＂中间型＂指标三种类型;扩招以来的学生类校舍综合效用处于＂不彰＂甚至一定程度的＂倒退＂状态。研究结论是：第一,政府对普通高校基础设施缺乏有力的宏观调控;第二,普通高校打了一场后勤保障投入失当的＂扩招之战＂但面临提高学生类校舍综合效用的＂重要机遇期＂;第三,普通高校具有实现组织利益最大化的倾向;第四,普通高校在基础设施供给方面体现了＂赶牛式＂行政的特征,且形成了一定程度的＂投入惯性效应＂。

简介：〔摘要〕医用化学基础教学是一门将医学与化学紧密结合的课程，案例教学法的应用，能够将抽象的医学、化学原理进行充分的具象，强化学生对相关原理和现象的记忆，帮助学生进行知识点的合理转化。本文从案例教学法的特点入手，结合具体数据，围绕其在医用化学基础教学中应用实践的结果进行了分析，并就合理化应用提出了建议。

简介：〔摘要〕化学、药学以及制药工程等一些专业主干课程加上和化学相关的一些专业基础课程共同组成了《有机化学基础》这门大学课程。该课程的教学质量能够直接影响后续课程的学习，进而影响构建系统专业知识的框架，最终影响人才培养的质量。文章针对《有机化学基础》中的教学难点成因，探究了突破其教学难点的策略。

简介：高职学生基本拥有智能手机等设备。如何充分发挥学生拥有智能手机的优势,建设移动学习平台,引导学生用智能手机参与课程学习,提高教学成效呢？本文通过分析移动学习的便捷性、即时性、交互性、自主性等优势,提出了基于移动学习高职计算机基础课程的教学改革建议。

简介：新课程标准提出：让学生初步建立空间观念，发展形象思维的目标，即促进学生积是丰富的几何活动经验，培养学生的空间观念、形象思维。这就要求教师在实际教学中从学生的认知特点出发，遵循形象思维的发展规律，让学生经历从空间知觉到空间表象再到空间想象的过程，最终内化成学生解决问题的空间能力。为实现上述目标，电子白板的“交互性”在课堂教学中发挥了重要的作用。