简介:〔摘要〕语言,无论是口头语言、书面语言,还是形体语言、艺术语言,作为一种媒体,它传达思想与情感、事实与信息,是人们须臾不可离开的工具。几千年人类语言文明的沉淀,各行业不同的语言特色,给我们留下了许多可以思索的东西。
简介:特色学校是在长期办学实践中形成的具有独特的整体风貌和显著的育人效益的学校,成为学校发展的必然要求。通过与“具有特长学生的学校”“学校特色”“统一特长学校”的对比,山东省青岛市香江路第二小学深刻认识到特色学校的内涵,提出“将特色根植课堂、用课程涵养特色”的指导思想,对特色学校建设提出三条策略:一是定向梳理,整体规划,分步实施;二是运用资源,开发课程,构建学校课程体系;三是完善课程体系,整体推进特色。
简介:〔摘要〕教师是实施新课程的贯彻者和执行者,如果教师没有确立新课程的新观念,没有具备创新能力,新课程改革的基本目标就不可能实现。面对全新的教育理念和教学方法,教师必须强化自己的创新观念,增强自己的创新能力,不断对自己的教育教学进行研究、对自己的知识与经验进行重组,只有这样,才能全面适应新课改。