简介:〕课堂气氛是指在课堂教学中教师与学生所呈现的一种心理状态,直接关系到教师的教学效果和学生学习效率。那么,如何创设良好的语文课堂气氛呢?在教学时,教师作为教学的组织者,课堂气氛如何在一定程度上是由教师决定的,教师的教学理念、教学方式、教学手段等都影响着课堂教学气氛。教师必须改变这种传统的教育观念,建立活跃的课堂气氛,让学生做学习的主人。
简介:〔摘要〕班主任是按照德、智、体、美、劳全面发展的要求,开展班级工作,培养良好的班集体,全面关心、教育和管理学生,使他们的身心得到全面健康的发展,成为“四有”新人的班集体的组织者、教育者和领导者。
简介:〔摘要〕人们常说“字是人的第二张脸面”。这是因为字写得如何往往反映出一个人的学识、性格、气质、风度等。小学语文课程标准提出写字教学要重视对学生写字姿势的指导,引导学生掌握基本的书写技能,养成良好的写字习惯。对于小学生身心特征来说,写字不仅可以巩固识字,字写得正确端正,行款整齐,有一定的速度,有助于更好地完成各科作业,也为将来的学习、工作打下基础。可在我的教学中,我发现学生们做写字的习惯真是让人担心。有的书写方法不当有横握着笔,有拳握着笔,有的一直握到笔尖处,有的又远离笔尖。有的落笔太重,每字的一笔一画都是那么用力,仿佛是在刻字。有的落笔很轻,仿佛蜻蜓点水。有的坐姿不正斜着坐的,弯弓坐的,有的手托下巴,那怎样培养学生良好的写字习惯呢?笔者通过多年的教学实践,摸索出以下几点教学心得,与各位同仁共勉。
简介:〕我们一提到学生的学习,总会感觉学生学习应该学习成绩优秀,而且应该是不断地学习,不断地进步。在教学中,我们要实现学生成绩优秀,学习不断进步。问题的关节在哪里呢?关节点就在于是否培养好学生良好的学习习惯。良好的学习习惯是一种良好的养成,有了良好养成,才会在学习中取得优秀成绩,学习中不断的进步。培养学生良好的学习习惯主要应抓好以下几个方面的工作教师要转变教学观念,树立好科学指导观;引导学生认识培养良好学习习惯的重要性;严抓良好学习习惯措施的具体落实。
简介:〔摘要〕写字教学要重视对学生写字姿势的指导,引导学生掌握基本的书写技能,培养学生良好的书写习惯。学生良好书写习惯的培养与教师的严格要求有关,在平时的教学中,教师板书要规范,要指导学生养成认真“读帖”、“比较”和持之以恒练习的好习惯,逐步提高自己的写字水平。