简介:〔摘要〕数学课程标准指出让学生感受和体验数学知识产生、发展和应用过程,启发学生从现实生活中发现并提出简单的数学问题并善于独立思考,使数学学习成为再发现再创造的过程。问题是数学的心脏,质疑是积极思考的表现,是创新精神的萌芽,世界上许多发明创造都源于“疑问”。因此在课堂教学中,要从素质教育出发,从学生实际出发,鼓励学生质疑问难,让学生主动参与,发挥他们的主体作用,是培养创新思维提高数学课堂教学效率的一个重要举措,使学生真正在民主、和谐、友善的气氛中学习、成长,成为具有创新意识和实践能力的新型人才。
简介:
简介:〔摘要〕物理概念的教学是整个物理教学的基础。所以,物理概念的教学是中学物理教师最重要的基本功。这要求教师要帮助学生正确认识和理解物理概念,在教学中要善于调动学生认知结构中已有的感性经验和知识去感知理解材料,故本文从这里出发,浅析了如何有效地进行高中物理概念教学。
简介:〔摘要〕德育教育在整个教育教学中有着重要的地位,新课程标准更是把它放在了教育教学中突出的位置。但许多数学教师认为,数学课是一门严谨的自然科学,与德育无关,这种观点有失偏颇,数学教学中,我们数学教师不但要重视数学的思维和创造性的教学,而且要注意根据数学学科的特点,在数学课堂中渗透德育教育。
简介:〔摘要〕初中历史是初中整体教学的重要组成部分,是培养学生综合素质的基础,教师应当给予这门课程足够的重视,并积极采用科学有效的教学方法,努力提升历史教学水平。本文探讨了如何激活初中历史课堂教学。
简介:〔摘要〕环保意识是人们对保护环境的一种自觉性认识。只有具有较强的环保意识,才能在日常工作生活中自觉产生对环境保护的关注,并自觉落实环保行动。根据学科特点和学科内容编排,笔者认为可从以下几方面培养学生的环保意识。
简介:〔摘要〕当今高等学校的学生思想政治教育的对象是广大思维活跃、可塑性极强的90后青年学生,在这样的新环境、新形势下,不仅对高等学校思想政治工作构成了新的挑战,也对高等学校的学生思想政治工作者提出了更高的要求和期望。
简介:〔摘要〕要引导小学生学习好语文,关键是提高他们的学习积极性。如何提高学生学习语文的积极性呢?改革教学方法,发挥好学生的主体积极性呢?改革教学方案,发挥好教师的主导积极性,创设良好的学习环境,让学生在良好的环境中轻松自在快乐学习。