简介:〕当学生对某一学科的学习产生了浓厚的兴趣,才能积极主动的学习,学习的也更加深刻,所以在高中生物教学过程中,教师要结合教材内容和学生学习情况采取有效的教学方法,激发学生的学习兴趣,进而达到提高高中生物教学效率的目的。
简介:〕自新课程以来,我们不断地提到“自主、合作、探究”这三种学生学习方式。但我们认为,这三种学习方式其实可以归并为一种,那就是自主学习,合作学习实质上一种是学生群体性的自主学习,探究学习是一种学生探索式的自主学习。所以,有学者说“真正的合作学习和探究学习,必然是自主学习。”因此,改变学生的学习方式其实就是要引导学生自主学习,由“他主学习”变“自主学习”,以发挥学生的主体作用。
简介:〔摘要〕现代教育的理念是变被动学习为积极学习,让学生在学习中体验乐趣、成功。如何让内初班的学生在学习汉语时,掌握正确的读音、正确的使用汉语,培养他们乐学、好学的好习惯,显得尤为重要,本文试从内初班学生学习汉语中存在的问题和学习的特点,提出自己的看法。
简介:〔摘要〕生物课程标准明确要求生物教学要联系生活,联系社会实际,在教学过程中,要努力贯彻生活化教学,本文通过实例来阐述如何把抽象的生物学知识与学生的生活体验相联系。
简介:〔摘要〕我们已经走进了一个以素质教育为方向的素质教育时代。素质教育的核心就是开展创新教育,培养学生的创新学习精神。要开展创新教育,培养学生创新学习精神,主要应该开展好明确生物教学中开展创新教育的重要意义,以多种方式开展好生物教学中的创新教育。
简介:〕生物学是一门以实验为主的自然学科,生物实验教学可以使学生更好的掌握生物原理和实验方法。通过生物实验教学学生的思维能力、创新能力和探究能力都得到了锻炼,使学生手脑并用思考问题。实验教学是高中生物教学的重要组成,师生必须要认识到实验教学的重要性,这样才能高效开展高中生物实验教学活动。
简介:〔摘要〕2016年高考复习备考已拉开序幕,高三一轮复习的好坏直接关系到二轮复习的质量和高考成败。如何在有限的时间里使学生能获得较好的生物成绩,取得最佳的效果?教师的作用尤为重要。做好2016年高考的备考工作,制定好计划是首要问题,这样才能使整个复习有条不紊,扎实高效地进行。
简介:〔摘要〕生物作为实验性科学,可以从理论总结到实践验证,可以从实践出发得出结论,通过理论和实践的双重结合来解决问题。针对不同的问题和知识,我们可以采用不同的研究方法去进行尝试,以期获得高效率高质量。生物知识理论的过程探索是我们尤其要重视的,知其因,知其果,从而融会贯通。
简介:〔摘要〕实验课是初中生物教学中的重要内容,其对于帮助学生正确认识、理解和掌握初中生物知识具有重要意义。文章先对当前的初中生物实验课程教学存在的问题进行分析,之后对如何提升初中生物实验课程教学效果进行探讨。
简介:〔摘要〕初中数学思维由直观向抽象转变,将基础知识进行练习和综合性运用。初中数学需要培养学生的思维能力,尊重学生主体地位,教师作为主导,通过大纲提问和自我探究方式,有效创新和激活教学模式。“学为中心”,就是以学习为主,这里的学习就是学生的自我学习,学生的自我探究和思考,这样更容易激发学生的兴趣和积极性,更加能够体现教育的主旨和目的。
简介:〔摘要〕古诗是我国文学史上的一个重要篇章,是一份宝贵灿烂的民族文化遗产。通过学习古诗能使学生较为正确地认识古代社会,学习古人语言中有生命的东西,发展他们的形象思维能力和审美能力,并能增强学生的爱国主义感情。