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  • 简介:先秦时期,儒墨并称,墨家"儒"色彩鲜明。第一,墨子针对"儒"群体中分化出的"小人儒"所宣扬的"礼"进行了批判,指出其所称之"礼"本质上是一种形式大于内容的繁文缛节。第二,墨子提出了"非命"思想,反对儒家所谓的"天命论",旨在破除人们对天命的迷信顺从,号召人们积极行动以改变不堪的命运。针对以上墨子"儒"之议,本文经辨析后指出:在孔子那里,"礼"被赋予了更深层次的内涵——"道德"。孔子的"礼"与道德教化密切相关,有别于小人儒赖以谋生的繁文缛节。其次,孔子的"天命论"并不等于"天的决定论",孔子是假借宣扬天命来自述肩负的社会使命,他还是主张同时顺天命和尽人事的。最后,本文提出,不要将孔子思想固定化,应注意到孔子本人与儒家学派的思想差异。同时,本文还提到了思想的"历史性"问题,指出应结合思想家所处的时代背景、思想氛围及其经验来解读其思想。

  • 标签: 墨子 孔子 繁文缛节 天命论
  • 简介:大学生的心理障碍比例之高与大学生去心理咨询中心的人数之低两者极不成比例,说明大学生心理健康教育与心理咨询工作有待改进。针对大学生的具体情况和要求,设计一套心理训练方法,解决大学生心理健康问题非常必要。

  • 标签: 心理健康 大学生 游戏 音乐 语言诱导
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  • 简介:浙江师范大学以中非传统友谊与合作交流为背景,以非洲高等教育发展需求为动力,以国家教育部、商务部的援政策为指导,以浙江的人文经济与地域优势和浙江师范大学的办学特色与优势为基础,以教育部的教育援基地和浙江省人文社科重点研究基地《高等教育学》学科及浙江师范大学非洲教育研究中心为依托,积极开展教育援,促进中非合作交流,为进一步巩固和增进中非友谊作出特殊贡献。

  • 标签: 中国 非洲 教育交流与合作 传统友谊
  • 简介:小学数学教学是师生之间在课堂上交往互动一起发展的过程,生成给课堂带来了精彩。但是生成并非都是事先可预设的,当课堂上的预设生成时,教师要冷静应对,精心利用,这样会给数学课堂教学带来精彩的场面,会达到意想不到的教学效果。

  • 标签: 数学课堂教学 小学数学教学 非预设生成 利用 交往互动 教学效果
  • 简介:宋伟、韩梦洁在《史学月刊》2009年第4期撰文指出,中国近代高等学堂在创办初期的地域布局相对来说是比较均衡的,京师、陕西、河南、江苏等地区稍微多一点,但并不突出。1911年前后,中国高等教育的发展重点就已经偏向于沿海地区,后来随着大学向北京、上海等地的集中,

  • 标签: 中国高等教育 地域 近代 非均衡 《史学月刊》 沿海地区
  • 简介:〕随着我国教育体制的不断深化改革,我国对大学生的综合素质发展给予了高度的重视。近年来,大学生校园暴力事件频频发生,大学生的心理健康教育越来越成为人们普遍关注的焦点,也是高校教育改革的一个重要环节。通过多项调查研究表明,音乐疗法对于人的心理健康有着重要的影响。本文采用症状自评量表(SCL-90)对大学生的心理健康状况做一个测试,发现音乐疗法对大学生心理健康能够产生积极的作用,在此基础上,提出音乐疗法在大学生心理健康教育中的实践策略,为大学生的心理健康教育提供一个参考与借鉴。

  • 标签: 〔〕音乐疗法大学生心理健康教育实践策略
  • 简介:随着时代的发展和新课程改革的实施,传统的明示教学方法显现出越来越多的弊端,而新型的“指导教学”方法在小学语文教学中却表现出越来越重要的作用。本文从介绍这一新型方法出发,通过分析小学语文的特点,探讨“指导教学”方法对小学语文教学的重要作用。

  • 标签: 非指导教学 主体性 小学 语文教学 课程改革 教学方法
  • 简介:  一、观察实例,提高兴趣  按照传统的教学方法,教师从命令开始讲起,学生感到枯燥无味,再加上众多的英文字母,对于原本英文水平就不高的高职学生来说就更是感到编程语言的学习是件很痛苦事情,甚至有的非专业学生认为学习此门课程毫无用处,逐渐对此门课程失去兴趣.……

  • 标签: 专业编程语言 教学初探 编程语言教学
  • 作者: 吴燕
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2012-06-16
  • 出处:《教育研究与实验》 2012年第6期
  • 机构:[摘要]本文将单亲家庭和大学生自我同一性结合起来,采取个案访谈的方式对单亲家庭大学生的自我同一性状况进行研究,并采用心理叙事学的相关理论对访谈文本进行分析,以此探索大学生的主体性在家庭因素和自我同一性的二者关系中的作用。
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  • 作者: 雷华
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2011-04-14
  • 出处:《教育理论与实践》 2011年第4期
  • 机构:摘要:长期以来,英美文学教学一直被排斥在大学英语教学之外。大学英语还停留在简单的语言教学层面,而社会的快速发展变化对毕业生的语言能力、综合素质、人文修养提出了更高的要求。本文主要分析了大学英语现状和学生对英美文学课的认识,阐释了开设英美文学课的重大意义,提出了多媒体环境下的英美文学教学理念和学习策略。。