简介：　　摘要：基于“中国智造”“中国创造”“中国精造”所需要的“工匠精神”，已经成为我国职业教育人才培养的导向。将“工匠精神”与中职学校烹饪教学联系起来，很重要的一个方面就是要培养学生具有“干一行，爱一行，钻一行，精一行”的职业素养，并能够持之以恒地将这种学习品质带入到职业人生的全过程，踏踏实实地学习烹饪手艺，勤劳肯干于烹饪岗位，精益求精地提高烹饪技能，以烹饪技能立业，以烹饪技能实现人生价值。艺海无涯，手艺人对手艺精通的学习和历练同样永无止境，具有了“工匠精神”的中职学生，才能乐学烹饪技能，乐操烹饪技能，乐提烹饪技能，活出精彩的烹饪大师的人生。

简介：　　【摘要】在高中教育阶段，教学的目标主要是传授知识，以及培养学生的实践、创新和思考能力，即“教书育人”。政治作为高中人文基础学科，肩负着培养学生人文精神的重要使命，所以在“教书”之外如何培养人文精神以“育人”是一个重要课题。本文主要就高中政治教学中的人文精神渗透作出了探讨。

简介：

简介：摘要：全面培养的教改引导下，小学语文课中教师要注重创新精神的培育，对当下的社会而言，具备创新精神的人才是非常缺少的，创新教育在当下的教改中占据着非常重要的地位。创新教育应该从小加强，小学语文课本身是基础性的课程，也是其他诸多学科的重要学习基础，教师要注重将创新精神融入到小学语文课中，帮助学生形成不错的创新精神以及思考能力。本文分析小学语文课中对创新精神的培育。

简介：摘要： 在现代教育中，创新教育是每一位教师不断追求的方向，应该发挥学科的价值，不断的实现对学生创新精神和创新能力的培养，让学生更好的得到进步和发展。所以，小学教师在语文教学的开展中，就应该不断的加强创新精神的培养，使得学生的能力和思维得到良好的发展。基于此，本文将以此为话题进行研究，希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。