简介: 摘 要:初中班主任承担的任务相比其他学科教师来讲要复杂得多,不仅要协调好各科教师的教学工作,了解各科目教学进展和问题并帮助各科教师合理解决,还需要关注班级整体学习情况,学生的成长情况等,同时还负责向上级汇报教学工作并执行学校相关规定,对各科教师和学生进行正确的引导,以及与学生家长的沟通等。在学生心目中,往往对班主任有特殊的感情,班主任是一个班权威的代表,更是学生最信任的人,因此班主任的管理对班级情况有决定性的作用。但是,新时期背景下,初中班主任工作现状并不容乐观,为提升其工作质量和效果,本文对班主任工作的创新管理进行了研究。
简介:摘要:随着教育的不断改革,我国农村的高中教育也在改革中发生转变,在注重教师教学质量和效率的同时,对教师的道德品质也更加关注,旨在为学生营造良好的学习和成长环境,促进我国农村高中学生的思想品德教育,提升高中学生的综合素养。而在实际的教学活动中,班主任是班级管理的主导,一言一行对农村高中学生具有重大的影响,这就要求班主任首先要有良好的道德品质,才能在实际的教学中潜移默化的影响到高中学生,提升高中生的道德品质,也在一定程度上提升了高中教学的质量和效率。而在农村高中教学中,会受环境和资源的影响,对班主任的德育工作带来一定的阻碍。文章详细介绍了农村高中班主任德育能力及提升的意义,阐述了新时期提升农村高中班主任德育能力的有效举措,以此有效提升农村高中学生的道德品质教育效果,促进我国农村高中学生的身心健康发展。