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  • 简介:读课文的学习对于初中学生来说至关重要,教师应通过巧妙导入激发学生读的兴趣,明确学习目标,有的放矢;质疑解难,解决重点;适时点拨,攻克难点;当堂检测,提高能力;自我评价,展示个性,切实提高学生的语文素养。

  • 标签: 初中语文阅读教学 自读课文教学 特色
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  • 简介:摘要修改作文是作文教学的重要环节。新课程标准中明确指出“重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力。”在习作教学中培养学生修改作文的习惯,既体现了语文的实践性和自主性,又有助于培养学生鉴赏能力,且能调动学生写作积极性。

  • 标签: 作文教学 自评自改
  • 简介:教育部考试中心对全国高考数学考试大纲的说明中指出:“数学的研究对象和特点体现在数学考试中就形成数学考试的学科特点。”数学考试的学科特点的第二个方面就是“充满思辨性”这个特点源于数学的抽象性,系统性和逻辑性,数学不是知识性的学科,而是思维型的学科。因此,数学试题靠机械记忆,只凭直觉和印象就可以作答的很少,为了正确解答,就要求考生具备一定的观察,分析和推断能力。”

  • 标签: 思辨性 考试大纲 高考 数学 参数 不等式成立问题
  • 简介:一天,一个男孩从监狱里参观回来,他问爷爷:"为什么监狱里会有那么多坏人?"爷爷想了想,回答道:"因为他们的心中有一团火。在每个人的心中,都有一个这样的火种,而让它燃烧起来的是那些添柴火的人。""那么,谁是那些添柴火的人呢?""他们的父母,他们的老师,他们的同学,他们的朋友……所有认识或见过他们的人都可能是他们的添柴。"

  • 标签: 中学生 语文学习 阅读知识 课外阅读
  • 简介:<正>天气真糟糕,狂风着点没把我从天上给刮下来!我和部队失散了,只好先找个地方降落。可是这风刮得我降不下来,都飘了好几个小时了,好想尿尿……

  • 标签: 兵人
  • 简介:有外国寓言说,一位哲学家在古罗马的废墟里发现了一尊两面的神像,便问了一句:“您为何长着一前一后两副面孔?”

  • 标签: 人与神 古罗马 哲学家
  • 简介:我的家我爱大自然中的人的踪迹,爱人赤脚行走于树木之间所留下来的印记:一脚又一脚,串连成一条弯弯曲曲的小径,通过绿茸茸的草地、苔藓、暴露的树根,穿过蕨草、松树,向下过了小河的独木桥,又急转直上,像登楼梯似的顺着树根往高处去。嗳,我的亲爱的人们,只要回想起自己的小径,真有说不完的话:我的脚踏遍

  • 标签: 独木桥 踪迹 小径 树根 草地 苔藓
  • 简介:摘要幼儿教师的语言魅力就在于它是架起与幼儿相互沟通的桥梁,也是幼儿进入知识海洋的一把钥匙。它能够在活动过程中深奥为浅显、化抽象为具体、化平淡为神奇,从而激发幼儿的学习兴趣,引起幼儿的注意力和求知欲,提高幼儿的审美能力,陶冶幼儿的情操。

  • 标签: 幼儿语言 生动 示范性 儿童化 肢体语言
  • 简介:在一个寒冷的冬夜里,一个鞋匠在守了一整天空荡荡的店铺后,拖着一身疲累,返回他那破旧的小屋。突然,他发现,在街角一座小礼拜堂那儿,仿佛有个白色的东西在蠕动……哎呀.是一个人呢!

  • 标签: 小学 课外阅读 语文学习 阅读知识
  • 简介:有一天我意外得到植入高级芯片的权利,没多久我成了电子!更没想到我的芯片里输入了一套犯罪心理学大全,它可以通过分析别人的表情动作判断是非好坏,每当我身边有小偷强盗走过,我植入芯片的手臂会迅速抓住这个坏人,因此我帮助警察破了不少案件,现在我已经是大神探了!兰州市实验小学黄磊

  • 标签: 表情动作 电子人 实验小学 启动芯片 兰州市 机器人
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  • 简介:  摘要:自主学习要求学生以自己为中心开展学习活动,充分体现了学生在教学活动中的主体地位,这样的教学过程要求学生具备主动学习意识和能力,但是也离不开教师的引导。作为基础性质学科——语文学科是学生获得语文素养培养的素材基础和主要阵地,初中语文教材中有部分读课文,这部分素材是培养学生自主阅读能力的有效路径。因此本研究中,将针对初中读课文教学策略展开分析,旨在提升初中生的语文素养。

  • 标签:   初中语文 自读课 教学策略
  • 简介:2002丰第5期问题:由于代步工具越来越先进发达,人类的脚开始发生着变化,今后我们会以一种什么样的方式来走路呢?是像青蛙一样跳跃?还是像螃蟹一样横行?……这不,在星球嘉年华酒会上,我们看到了各种各样的外星。它们可都有着奇妙的行动方式哟。在进入酒会大厅前。让小哥我先给大家看一首诗吧。把这首诗送给奇妙的外星就再适合不过了。

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  • 简介:摘要:在当前的教学工作落实的过程中,教师自身对于整个教学工作具有重要的意义。在日常工作开展期间,教师必须要通过多种途径、多种方式,强化自身教学能力的提升,重视教学工作的总结,在不断地研究分析的过程中,进而通过教育工作的开展,为自身的幸福感的增长创建有利的条件。

  • 标签: 幸福 教书
  • 简介:内容摘要中学阶段学生学习物理兴趣的培养非常重要,物理学习兴趣的培养是提高物理教学质量的重要途径。教师在教学时内容要新颖别致、教学语言要形象幽默、要精心设计课堂开头、实验要游戏化、反馈讲评要及时准确并能组织丰富多彩的课外活动是培养学习物理兴趣的有效途径。

  • 标签: 物理 培养 兴趣