简介:
简介:一个人从生下来咿呀学语、蹒跚学步,到上小学、中学、大学……,用十几年甚至更长的时间专司学习。即使如此。走上工作岗位。又会发现书到用时方恨少,亦或感到所从事的工作离自己的喜好、所学专业渐远.于是重操书本。就算退了休,修身养性之学又丰富多采起来。可见。学习将伴随我们的一生。从这个意义上说。一个人的生命历程就是一个认知和学习的历程.整个人类的历史也就是一个知识传递、积累和创新的历史。特别是当今时代。知识已经成为带动经济发展的决定因素。知识的传播、继承和创新已经成为社会发展的关键.而学习正是这个关键的起点。
简介:随着国家基础教育课程改革的进一步推进,新的课程教材相继产生,根据《中国基础教育改革发展纲要》及《小学教学课程标准》,江苏省在反复研究、实践的基础上编排了江苏版《九年义务教育数学教科书》,供全国实验区参考并研究性选用。我县作为国家课改实验区,选用了本套教材。我本人也承担起了课改的实践研究工作。
简介:历史本身就是一幅丰富多彩的画卷,人类社会发展的历史,其实就是追求美并创造美的历史,这种美具体表现在以下几个方面。
简介:进入9月,自考教材又开始热销。然而,据有关部门了解,该市自考报名人数远远多于从正规渠道购买自考教材的人数,大约仅有40%多的自考学生用的是正版教材。盗版自考教材泛滥严重扰乱了市场秩序。近日宁波市文化稽查大队与市自考办联合进
简介:人教版语文学科义务教育课程标准实验教科书,是根据教育部语文学科的课程标准编写的。它立足于每位学生的全面发展和终身发展的基础,着眼于学生语文综合素养的提高,遵循语文教学的规律,注重培养学生的创新精神和实践能力。一年来,在课标教材的实践中,我们认真领会课标精神及教材的编写意图,充分发挥新教材优势,根据学生的年龄特点、认知水平,根据语文学习的规律及教材的特点进行有益的探究、实践。
简介:跨入21世纪的今天,培养创造型人才已成为当务之急。课堂教学正在从知识教学转向能力教学,教师在教学的各个环节中,都尽可能地让学生自我运动,去读书,去思考,参与议论,参与交流。通过近几年的教学实践我深深地体会到,只有教师根据阅读教材的特点,挖掘教材的有利因素,精心设计、巧妙引导、适时培养,才能因地制宜地培养学生的创造性思维,从而解放学生的手、解放学生的口、解放学生的脑,去发展学生的个性和创造性,使学生生动活泼地,主动地得到发展。我在教学中常用的方法有五种:
简介:一、我国自考教材的质量现状高等教育自学考试以考促学的特点,决定了自考教材的重要性。自考教材是个人自学的主要工具。也是国家考试、社会助学的重要依据。因此,组织编写适合于自学、内容适应社会发展需要且形式多样的高质量教材,已成为关系到自学考试事业能否健康发展的基础性工作。教材建设工作的重点是抓教材质量。那么当前我国自考教材质量的现状如何呢?据调查表明:
简介:研究性学习是一种全新的课程形态。这是20世纪80年代末以来,国际教育界普遍推崇和实施的一种新课程。
简介:数日来,江苏省无锡市本年度自学考试报名现场持续火爆。仅仅3天,就有4400人报名。自考人群中除了学生、在职工人、教师等传统主流力量外,也出现了不少新面孔。在报名点,还有不少操着各地口音的打工妹、打工仔。他们的脸晒得红红的,讲话带着浓重的家乡口音。据统计,自考通过率一般只有60%,考生必须通过数年的艰苦努力才能获得学历文
简介:教师只有根据自己的实际情况去创造性地使用教材,才能更好地体现新课程精神和理念,实现新教材所体现的课程目标。本文从教学内容、教学顺序、教学方法等三方面论述新教材的使用问题,提倡树立新的教材观,从学生和教师实际出发创造性地使用新教材。
简介:一、教材建设的含义高等教育自学考试与普通高等教育相比,客观上存在着诸多差异,相应的教材建设也就有了特定的含义。1.高等教育与普通高等学校的教材相比,其异同是显而易见的。相同之处在于共同的培养目标。普通高等学校的培养目标与对学生的知识及能力的要求也适用于高等
简介:普通高中的课程由必修和选修两部分构成。如何指导和帮助学生自主学好必修课程和选修课程呢?使教学内容基础化和编写学生学习指导手册是两项重要举措。
感受新教材
“学”者生存
课改实验的核心——教材——江苏版九年义务教材试用体会
谁是胜利者
美在历史教材中的渗透
盗版自考教材在宁波泛滥
研究新教材 实践探究——“凸透镜成像规律”教材分析及实践探讨
学习新课标用好新教材
挖掘教材 培养学生的创新意识
挖掘教材创新因素培养学生创新能力
试析统编自考教材的质量监控机制
用好英语教材 重新认识《项链》
做研究性学习的促进者
外来打工者成为无锡“自考新军”
新教材课后练习的优化处理
对英语新教材课程改革的几点看法
谈教师对新教材的创造性使用
教材建设在自学考试中的地位与作用
结合教学实践浅谈新教材的智力开发
普通高中新课程异步教学实施系统——五、教学内容基础化和编写学生学习指导手册