简介：场馆教育中的学生具有整全性、生成性、境域性和差异性的场域规定性,对教育提出了生成整全的成长意义、延伸经验的持续影响、关注生命体验的个人特色等正当诉求.准确定位场馆教育的价值追求,积极建构场馆学习设计的反馈循环新模式,不断深化不同身份需求的学习者对场馆教育内容的理解,既是对学生正当诉求的理性关照,也是提高场馆教育质量的必然选择.
简介：师范中高专学前教育专业主要培养幼儿园一线教师，教法课不仅要引导学生理解幼儿园教育活动的规律、原理以及符合时代要求的教育理念，更要注重培养学生的专业能力。在教法课程的教学实践中，采用“学生模拟课堂”的方式，对学生进行专业技能的训练，以提高民族地区学前教育专业的学生的专业技能和实践技能。
简介：高校大学生是社会进步的新生力量，是社会建设与发展的主力军。民族高校大学生由于自身的特殊性。肩负着更大的社会责任。虽然民族高校大学生在一定程度上推动了地方经济发展，但其服务地方经济仍存在现实问题，深入思考这些问题，对于充分利用人才资源，促进地方经济发展具有重要意义。
论场馆教育中的学生身份及其正当诉求
民族地区中高专学前教育专业教法课有效课堂初探
民族高校大学生服务地方经济的现实问题与思考
