简介：<正>无数次看到获奖者手握光彩夺目的金奖杯时多么激动,你可曾想过奖杯是怎样制作出来的吗?柏林电影节的金熊奖奖杯——"小金熊"来为你全程揭秘!

简介：我妈,她自己都不敢相信自己的操作。我学习能力差,学什么都很慢,理解力也不是很好。小学学的东西很简单,然而大部分人都能考满分的考试我几乎都没考过满分。

简介：胆熊?也是熊的一种吗?可是,熊的家族只有七位成员,它们分别是:爱吃植物的眼镜熊,高度近视的亚洲黑熊,吃嘛嘛香的棕熊,靠吸尘器一样的嘴觅食的懒熊,喜欢“假离婚”的美洲黑熊,冰山巨无霸白熊,攀爬高手马来熊。什么时候又添加了一位呀?

简介：我的一个中国朋友K陪一个日本人N一起到中国游玩了几天,一回来见到我就说：“哎呀,累死了!”我问他理由,K回答说：“我带着N去旅行,却始终不知道他到底在想什么,真是很累!”我和日本人N也是很好的朋友,但N也意外地说自己很累,说K的话太多,所以要边听边附和他,怎么会不累呢!

简介：1942年4月8日，伊朗的哈马丹省附近，一批驻扎于此的波兰士兵遇到了一个牵着小熊的伊朗男孩。男孩说这只小熊的母亲被猎人杀掉了，所以他把小熊抱了回来。如此可爱的小东西自然也获得了波兰人的喜爱，有人把小熊买了下来，然后这个熊头熊脑毛茸茸的小家伙就成了当地波兰士兵和难民的小宠物，并给它取名“Wojtek”，意思是“享受战争的人”。

简介：各高校及专业院校音乐类课程开设中,《视唱练耳》是一门主干课、基础课。视唱练耳课程教学要想适应社会发展对高层次复合型人才的挑战和需求,就必须具备一定的与其他学科之间的横向交融的基础,而作为教师更要充分意识到教学中多学科渗透的重要性。本文将着眼于从两个方面论述视唱练耳多学科渗透教学的重要性,试作一些有益的分析与归纳。

简介：教学设计是组织好一堂课的基础。本文通过分析如何合理、有逻辑地设计高师视唱练耳课堂教学．依托理论结合实际的深度分析，对高师视唱练耳教学设计中教学内容的设计方法、设计逻辑等问题进行了探讨。

简介：摘要：随着近代社会的不断发展，近代教育也受到了冲击，针对传统的教学方式展开探索创新迫在眉睫。在初中语文教学中，教科书的编排都是依据题材、时代、核心内涵等进行分类学习的，但是大多名人文章都是截取中长篇文章中的精彩部分，学生在学习的过程中难以对作者本身或者文章背后的内涵有切实的体会。但是群文阅读则可以在一定程度上改变这一现状，将相同作者或相似背景下或有相似教育意义的文章结合在一起进行学习，可增强对学生整体文学素养的培育。

简介：摘要本文运用了有特殊子群的群的性质和群的特殊子群的性质，给出了某些非幂零的可解群的群结构。

简介：内容摘要《语文课程标准》的要求中包括要高度重视学生阅读兴趣的培养，拓宽学生的阅读视野，增长阅读量，提高自身的阅读品位，特别是高年级学生要多读书，喜欢读书，读有用的书，读整本书。群文阅读弥补了教师一篇一篇教的弊端，让阅读坐上高铁，飞速运转，扩展学生视野，丰富了阅读的内容，在相同的时间收获更多。

简介：摘要：近年来，教育体制的不断改革，教师逐渐意识到语文群文阅读的重要性。随着新课改的深入推进，教育事业受到冲击，小学语文教学需要作出教学模式的改革与创新，群文阅读是目前比较流行的阅读方式。在阅读教学中，通过群文阅读的开展，将所有的阅读资料进行重组，学生不仅可以有效地提高阅读技巧，还可以提高阅读速度，同时通过丰富的阅读形式，也能帮助学生阅读的更加积极、更加深入。本文就语文群文阅读展开探讨。

简介：

简介：

简介：　　摘 要：随着社会的发展和我国社会发展水平的提高，我国的教育也在不断优化的道路上越走越远。现阶段信息的高速流通，家长认知水平的提高，学校教学质量的提升都对小学语文阅读提出了新的要求，基于阅读上的对比和思考更加成为学校和家长想要发展的新领域，这对于学生的综合能力和素质的提升是有很大帮助的，尤其是新课改对学生的教学要求的提升，更加强了对小学语文群文阅读教学效果的追求，现阶段，优化教学策略，提高课堂教学效果成为群文阅读势在必行之举。

简介：

简介：摘要教育唯有与时俱进，才能永续经营。不知道大家有没有发现，现在孩子的语文学习环境，已经发生了巨大的变化，我们的语文课程框架已经到了必须拉大的时候了。我的理想的阅读课程体系，包括三种阅读单篇（课文）阅读、群文阅读、整本书阅读。三者之间，相互无法替代。今天单讲“群文阅读”。

简介：“胆熊”是指被关押在养殖场的亚洲黑熊,因为胸膛上长有美丽的新月形金毛,所以又叫月熊;又因为它们天生一双近视眼,百米之外看不清东西,所以又叫它们熊瞎子,还有人叫它们狗熊。我们叫它们胆熊是因为它们被养殖是用来每天抽取胆汁的,

简介：【摘要】社会发展的同时，时代在不断进步。教育教学领域为适应社会发展的需要，改革在不断推陈出新。就小学语文教学而言，“群文阅读”教学迅速兴起，不少一线教师积极接受这一新兴事物，在课堂教学中不断探索、尝试，不仅开拓了小学生的思维，而且逐渐提升了小学生的综合素质。

简介：摘要在小学语文教学中开展群文阅读教学，有利于提高学生的阅读速度，增加阅读数量，可谓是一种新型的阅读教学模式。这种教学模式提倡小学生进行多种类文章的阅读，从而能够大大促进学生语文素质的有效提升。本文在分析了小学群文阅读的意义的基础上，论述了如何在小学语文教学中开展群文阅读。

简介：摘要群文阅读是拓展学生阅读视野的一种新型阅读方法，群文阅读非常注重对学生阅读数量和阅读速度的培养，因此其在弥补传统阅读教学中学生阅读量不足，阅读范围狭窄等问题上发挥着重要的作用。本文以小学语文教学为例，通过对群文阅读的含义以及意义的分析，探究群文阅读在小学语文阅读教学中的策略。