简介：

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简介：摘要教育唯有与时俱进，才能永续经营。不知道大家有没有发现，现在孩子的语文学习环境，已经发生了巨大的变化，我们的语文课程框架已经到了必须拉大的时候了。我的理想的阅读课程体系，包括三种阅读单篇（课文）阅读、群文阅读、整本书阅读。三者之间，相互无法替代。今天单讲“群文阅读”。

简介：摘要在小学语文教学中开展群文阅读教学，有利于提高学生的阅读速度，增加阅读数量，可谓是一种新型的阅读教学模式。这种教学模式提倡小学生进行多种类文章的阅读，从而能够大大促进学生语文素质的有效提升。本文在分析了小学群文阅读的意义的基础上，论述了如何在小学语文教学中开展群文阅读。

简介：摘要群文阅读是拓展学生阅读视野的一种新型阅读方法，群文阅读非常注重对学生阅读数量和阅读速度的培养，因此其在弥补传统阅读教学中学生阅读量不足，阅读范围狭窄等问题上发挥着重要的作用。本文以小学语文教学为例，通过对群文阅读的含义以及意义的分析，探究群文阅读在小学语文阅读教学中的策略。

简介：摘要群文阅读是最近才悄然兴起的一种具有突破性的语文阅读教学实践活动。温晴四月，我和他邂逅于休闲之都——成都，在百年名校成都七中，听了来自重庆、四川各地的几位专家的解读，几位老师的范课，我对群文教学这种模式有了肤浅的认识，也可以说完全颠覆了我原有的教学理念。

简介：摘要小学语文的阅读教学是语文课程的重点教学，语文阅读方式有单篇文章的阅读、整本书的阅读和多篇文章的阅读等。小学语文的阅读应用最多的是单篇文章的阅读，现在教学改革，教学方式的创新，在小学语文教学中引入群文阅读的理念，这种教学方式可以让学生增加阅读量，提高阅读技能。同时改变小学语文老师的教学思想，更新小学阅读教学模式，提高学生的阅读能力。

简介：摘要语文教师应该将阅读能力作为中学生的一种重要能力来培养。反观我们的语文阅读教学，由于受知识本位教育观的导向和现实中考压力的影响，我们过分地侧重于一种“技能”训练，想方设法地训练学生尽可能多的得到些分数，因此培养和提高他们的阅读能力就成了一句空话，初中学生的阅读能力更是令人担忧。在新课程语文教学实践中，我们应充分调动学生的阅读积极性，提高学生的现代文阅读能力。

简介：摘要进行小学群文阅读就是指通过多个题材的分析研究后，确定一个议题进行小学语文的教学方式。在进行小学语文教学的过程中，群文阅读可以使学生增加阅读的范围，对文章的理解能够深入，培养学生形成良好的阅读习惯。通过群文阅读，学生可以从中学习到优秀的写作方法，不断提高写作能力和水平，能够使学生的读写得到很好的发展，本篇文章将对小学群文阅读中读写结合的必要性进行说明。

简介：摘要常言道“行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。”良好的习惯一旦形成，就会变成人生道路上前进的巨大力量，终生受益。因此作为语文老师，我们应致力于学生学习习惯的养成，从而挖掘出学生的智力潜能，激活学生学习内驱力，提高学生学习效果。

简介：摘要游戏，以它丰富多采的内容，生动活泼、有趣的组织形式，深受广大学生欢?。它不仅可以调动学生的学习积极性，同时也能有效地促进学生的身心健康，使每一个学生都能在活泼愉快的气氛中掌握动作技术，锻炼身体，提高素质。

简介：摘要在小学语文的教学过程中，基于思维导图的引导，学生对构建小学语文群文阅读有了更好的认知体系，从而体现了小学群文阅读教学的价值和意义，本文通过对思维导图的内涵理解，构建小学语文群文阅读体系，重点是以小学语文群文阅读的案例分析，阐述了思维导图下，阅读可以提高学生的知识面，开阔其眼界。

简介：摘要在素质教育的全面实施下，我国小学科学教学整体小学教育中的主要组成之一，对于小学生综合素质的提升具有重要的意义。面对新课程的改革，科学教学为了满足现代学生发展的需求，应进行课程资源的开发，并将其合理的应用在教学中，以此促进小学科学教学质量的提升。本文主要分析了小学科学课程资源的概念与分类，并阐述了小学科学课程资源开发与利用的有效方法，旨在为小学科学教学提供参考，提升我国基础教育质量。

简介：摘要学习文言文不仅需要学生对其进行理解，还要求学生对其进行正确的阅读与背诵，但文言文通常都比较难理解，有些段落的文字叙述又比较拗口，容易导致学生害怕甚至讨厌文言文，因此，为了解决这一难题，本文对初中语文文言文阅读教学进行了分析与研究。

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简介：［摘要］随着网络时代的来临，多媒体技术、互联网技术在教学中的积极运用，使学生的学习从课堂延伸到了全国乃至全球,学生可以更加自由地选择对自己有用的学习内容。从培养知识型人才向培养创新型、能力型的人才转变，给学生更多的时间和空间，使他们能学会创新性的学习，为他们的成长奠定基础。