简介:【内容摘要】:国无德不兴,人无德不立。我校以立德树人为教育事业的核心,围绕“崇善教育”,以“善”为切入口,结合“三四六”教育活动,融入五育相关内容,尝试改变现有的评价模式,构建指向学生核心素养发展的评价体系,从学生的品德养成、阅读素养、艺术素养、学习素养等方面进行多元评价,不断拓宽“善”的内涵,实现从单一的“行善”(奉献)向丰富的“学善(修炼)”转变,达到“善”品质的内化,从而真正实现立德树人的目标。
简介:摘要:在当前新课程教学改革和新理念的科学指导下,英语教师在深入开展初中教学绩效评价工作的过程中,应不断强化初中学生的评价主体作用,通过评价教学主体多元化、协同发展,促进学校初中英语教师教学绩效评价有序、科学地进行。目前,初中英语教学绩效评估工作中存在着许多突出问题,例如,英语教师普遍忽视了英语教学绩效评估的主体地位,忽视了学生的评估主体作用,评估的具体内容、程序和标准还不够完善,影响了英语教学评估在初中教育教学改革中的重要导向作用。本文主要结合目前在加强初中英语教学绩效评估工作中存在的一些问题,探讨了在新的教育课程改革背景下,开展这项工作的具体对策。
简介:〔摘要〕音乐是声音的艺术,又是情感 艺术。本文结合幼儿园的音乐活动在幼儿教 育中对提高幼儿的各项能力的教育方面作 出探讨。
简介:摘要:我国教育行业在不断改革创新,当代许多教师的教学方法和策略也在不断完善和调整,在小学生的语文学习中,由于小学生对于党史的有关知识内容都处于未知的状态,这个时期教师的正确教导是很重要的,同时教师使用的教学方法具有很强的针对性。在现在的教育当中,任何一门教学科目都不是只具备单独的教学属性了,其中在小学的语文教学也同样如此,很多教师也在语文教学过程中融入德育教育元素,这样的结合方式有助于学生能更好的建立起正确的德育观念,让学生能够全面的成长,同时促进学生的爱国之情培养。在本文中,笔者根据自身的实践经验,针对小学语文教学中融入党史教育与立德树人的策略进行分析和探究,供广大语文教师进行参考。
简介:摘要:陶行知先生曾指出:“处处是创造之地,天天是创造之时”。在幼儿园教育中,大户外游戏因地制宜,充分利用自然资源优势,让幼儿在有限的空间释放,赋予他们游戏的自主权。作为活动的组织者、引导者,根据幼儿兴趣和能力不断调整材料与方式,提高幼儿的动手操作能力,在不断的体验,探索中,激发幼儿的好奇心,形成鲜明的个性意识倾向和良好的思维意志品质,支持幼儿创造性思维的发展,让幼儿在户外游戏中实现创造力的发展。