简介:
简介:考试招生制度改革正在全面展开,在改革方案制订以及具体实践中,必须兼顾科学性和社会性。考试招生制度改革的科学性是社会性保证的必要条件,社会性必须在与科学性兼容的前提下才能实现;科学性的实质性进展又要充分考虑考试招生的社会性。考试招生制度改革既要关注回应社会公平性的诉求,又要关注自身设计的科学性。
简介:摘要目前教师队伍素质高低参差不齐,教师的培训、学习、专业发展、能力提升等问题依然至关重要。面对课改新时期教师培训新需求,应如何改变教师培训的模式,提高培训的质量和实效性。
简介:摘要如何提高教学的效果,是一个见仁见智、言人人殊的问题。众所周知,“教无定法”说的是教学没有固定的方法。既然如此,那么我们还怎么能奢谈教学方法的创新呢。因为针对不同的专业,其教学方法必然有所不同。专业的培养计划随着时代的改变而改变,更导致课程设置的不同。这使得不同课程的教学重点、教学难点和教学方法,差别很大。
简介:常见这样的公开课:教师精心设疑,但对课堂生成的思维闪光点缺乏灵活把控,对学生学习信息的反馈略显生硬。教师的课堂评价语言或失之肤浅,如“嗯,好”;或失之矫情,如“真不简单”,“你说的太好了”;或失之单调,面对所有的学生的回答,都是“不错,下一位”,甚至于不时地再加上有节奏的拍手声以活跃课堂气氛……课堂评价语言,也往往成了一种外在于语文课的应景之作。
简介:摘要写作能力的高低是语文综合能力的表现,因此在初中语文教学中,写作教学是非常重要的一个部分。要想提高初中学生的写作水平,就应该从生活出发,让学生学会观察生活,体验生活,并善于从生活中总结出经验与感悟,这样才能写出学生自己的真情实感与个性特征,保证他们对写作有持续的热情和兴趣。
小学语文朗读教学新探
小学语文朗读教学探析
小学语文应加强朗读训练
谈谈初中语文朗读教学
如何优化小学语文朗读教学
小学语文朗读教学模式研究
浅谈小学语文朗读指导与训练
刍议初中语文的朗读教学
浅谈小学语文朗读教学邢改银
浅谈小学语文朗读训练韩翠萍
低年级学生朗读能力的培养浅见
考试招生制度改革的科学性与社会性探析
小学语文陶冶性教学探索
加强教师培训的实效性
浅谈小学语文探究性学习
创新性教学方法古今谈
课堂评价语言的实效性
初中化学探究性学习浅谈
语文写作训练的有效性实施
激发学生主动性搞好小数教学