简介：所谓生成性主题教育活动是指在弹性预设的前提下，在教育的展开过程中由教师和幼儿根据不同的情境，自主构建活动过程。实施生成性主题教育活动，幼儿不但可以获得多方面的满足和发展，而且还可以丰富自己的情感体验，形成积极的生活态度，养成良好的行为习惯。

简介：课程，是教育中最重要的问题之一，它是教育思想、教育理念转化为教育实践的中介和桥梁，反映了实践者对教育的信念和理解。相对于其他的教育阶段，幼儿团课程可以说是最能体现“百花齐放”的：从文化的角度说，有一元化课程与多元化课程，从组织的核心角度说，有学科课程和活动课程，从活动的计划性角度说有显性课程和隐性课程，越来越多的幼儿园还有自己的园本课程：田野课程、和合课程、幸福课程……

简介：中华民族有着五千年悠久的历史和灿烂的文化，民族文化艺术是其中重要的组成部分，内容丰富多彩，蕴涵着丰富的教育资源。研究和开发幼儿园民族文化艺术主题教育课程，寻找幼儿教育与民族文化艺术教育相结合的有效途径，筛选适合幼儿园开展民族文化艺术主题教育的内容，并与幼儿园各教育领域、幼儿的一日生活整合起来，

简介：

简介：一张白纸有一位女歌手第一次登台演出，心里十分紧张。想到自己马上就要上场面对上千名观众，她的手心一直冒汗：“要是在舞台上一紧张，忘了歌词怎么办？”越想，她的心跳得越快，甚至产生了打退堂鼓的念头。就在这时，一位前辈笑着走过来，随手将一个纸卷塞到她的手里，

简介：让人性向阳台湾“十大杰出青年”谢坤山，16岁时因被电击失去了一条腿、两只手，后来又失去了一只眼睛。但就是这样一个不幸的人，现在不仅生活完全能自理，还以口作画，成了著名画家。

简介：动作发展指向：练习立定跳远，发展幼儿腿部肌肉的力量和动作的协调性。

简介：四勇战国时的著名学者荀子认为,勇敢可以分为四个等级。一是猪和狗的勇敢,争喝抢吃,没有廉耻,不懂是非,不顾死伤,不怕众人的强大,眼红得只看到吃喝。二是商人和盗贼的勇敢,做事图利,争夺财物,没有推让,行动果断大胆而振奋,心肠凶猛、贪婪而暴戾,眼红得只看见财利。三是小人的勇敢,不在乎死亡而行为暴虐。

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简介：磨坊的故事18世纪时，德国皇帝威廉一世在波茨坦建立了一座行宫。一次，他在行宫里远眺波茨坦市，却被一座磨坊挡住了视线。皇帝大为扫兴，觉得这座磨坊“有碍观瞻”，便派人与磨坊主协商，打算买下这座磨坊，以便拆除。不想，磨坊主坚决不卖，他的理由很简单：“这是我祖上世代留下来的，不能败在我手里。无论多少钱都不卖!”

简介：一个人不要羞于承认自己犯了过错，认错只不过说明他今天比昨天更加聪明了。——《杂感集》

简介：被开除的“优秀学生”一个成绩高得令招生的教授咋舌的外国学生，被美国一所大学录取为博士研究生。到校不久的一天下午，导师给他派了任务，让他从下午两点到三点在实验室里做实验。实验室时有一部电话，可以打美国境内的长途，于是这个学生在这一小时内打了40分钟长途，

简介：主题活动是当前幼儿园普遍采用的一种课程组织形式。我们想,若能围绕某一内容开展运动主题活动,为幼儿提供更充分的运动机会与时间,就能更好地发展幼儿身体基本动作,锻炼其体能,帮助幼儿梳理零散的运动经验,获得更丰富的运动知识和技能,从而促进幼儿交往能力的发展和心智的成熟。为此,我园对运动主题活动进行了研究,逐渐构建了“多趣玩”运动课程。

简介：《幼儿团体验式学习与发展课程》紧密围绕《3—6岁儿童学习与发展指南》进行编写，将“体验中学习”“生活中学习”“游戏中学习”的课程理念贯穿其中，强调幼儿身心的整体参与，幼儿学习的情境性质以及幼儿独特的学习特点。

简介：在新课程教学改革的时代背景下,中职语文教学课程面对着诸多的教学挑战,各种新型教学理念的涌入对传统语文教学方式产生剧烈冲击。而中职教育是我国教育体系的重要组成部分,所以如何促进中职语文课程的教学发展也成为业内人士关注的重点。以问题为主导的教学方式是新课改背景下的一种新型教学理念,鼓励学生在解答疑问的过程中激发学生的学习兴趣,培养学生的自主发展能力。本文主要立足于常年的中职语文教学实践经验,简要分析问题式的教学方式对于中职语文课程的现实意义。

简介：追求自由的河水一天，河水对河岸咆哮起未：“谁让你给我规定道路？你怎么老像影子一样跟者我？你不让我随意流淌，限制我的自由发展，我要挣脱你的束缚，我要奔流，奔向原野，去追求我的自由！”

简介：大自然用智慧的双手创造出太多无与伦比的美丽。有人陶醉于朝阳的勃勃生机，“直挂云帆济沧海”，其吞吐天地的磅礴之势，令人折服；有人陶醉于落日的唯美柔和，“最美不过夕阳红”，其温暖的色彩散落于天边，令人心动。而我，独醉于月。

简介：

简介：幼儿成长档案袋评价是幼儿教师根据教学目标与计划，通过有目的有计划地选择、收集幼儿作品，展示幼儿在一段时间内发展进步的历程，以有效促进幼儿在知识、技能与态度、情感、价值观等诸方面协调发展的评价方式，也蕴含着丰富的课程资源。

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