简介：爱因斯坦小时候是个十分贪玩的孩子。每天，他不是在大街上闲逛．就是和周边的一群孩子到庄园或河边玩耍，像个十足的少年嬉皮士。为此．他的母亲每天都忧心忡忡．担心自己的孩子长大后无所作为．于是她再三告诫爱因斯坦：“孩子，你以后不能再这样下去了，你现在还不努力学习，长大以后该如何谋生，如何出人头地呢？”而爱因斯坦听后总是不以为然地回答他的母亲：“妈妈．你难道没有看见我的伙伴们，他们不是也都和我一样吗？”

简介：博客流行原因探究中国：博客多被当成写作手段之外的一种人际交流手段的延伸。

简介：资产监控是美国加利福尼亚州地方政府对儿童看护中心进行管理的最核心的内容，其监控是全程的、全面的和注重取证的。这对我们加强对社会力量办园的管理有很大的启示。

简介：在20世纪,尤其是二战以后,世界性的科技进步,经济、政治和文化的发展给教育带来了万千气象,各种教育思想蜂拥迭起,在教学领域也因此而流派纷呈.本文拟就其中的罗杰斯的人本主义教学思想和加涅的认知教学思想作个简要的介绍,并在此基础上探讨一下这两种教学思想在学前教育的教.学模式上的适用性问题.

简介：

简介：如果有人提出这样的问题：文字中最温暖，最甜美芬芳，最能打动人最令人不能忘怀的词是什么？

简介：<正>不知你有没有以下的经验？当你随着很多人一起逛夜市时,为了怕和别人失散,你必须随时注意别人的去向,跟着大家亦步亦趋。结果你一路上所看到的只是你的同行者,而并没有看到夜市上究竟有些什么东西。于是,你决定下次逛夜市的时候自己去。结果你看清了夜市,也买到了所

简介：老幺是毕业生里极少数6月份还每天上自习的人，他回到宿舍时，大家正等他吃饭。

简介：孩子到了3岁的时候(从自我意识产生起),对自己的行为有了明确的意识。四五岁的孩子在许多场合之下能够说明,为什么在这种场合下采取这样的行动而不采取那样的行动,既知其然,又知其所以然。"知其所以然"是孩子的行为具有明确动机的体现。但由于年龄不同,其心理发展速度也不同,所以,不同年龄的幼儿对于同一行为,常常出自不

简介：目标：1．积极参与购物游戏，感受自己准备春游物品的快乐。2．设想合理的购物计划，能根据自己的情况挑选合适的物品。3．体验同伴间的关爱之情。

简介：小斑的童年是在大理蝴蝶泉边的一片树林里度过的。那时候他终日穿件印着斑马纹的衣服，其他的玩伴很是羡慕，小斑相信自己一定会蜕变成一只最漂亮的蝴蝶。

简介：爱不会错，他们相爱。

简介：<正>每个人都拥有自己的小秘密,所以校园里到处都有说不完的悄悄话:而秘密在某些时刻其实就是隐私的同义语。大家肯定都不喜欢自己的隐私暴露在大庭广众之下吧!

简介：中国文学史是我在本科时代最爱上的几门专业课程之一，喜欢到几近痴狂，因此常常被同学们誉为：“ProfessionalStudent”或者“文学青年”。结合他们说这话时的语气和表情，我明白，实际上就是“白痴”的文学化叫法。当年对于此种“美誉”曾强烈抗议而无果，只好一笑置之，现在回想起来却不嗔反喜。

简介：

简介：列位看官，鄙人也是一个在读研究生一对于这官司，我要先说说我身边同学的故事。此位同学干辛万苫考上了研究生，却被告知导师不久前出国了．一去就两年。于是毕业论文没有了着落更谈不上学习的指导了。该同学要求调换导师可是由于牵扯到导师间复杂的利益关系，因而学校竟然答复“不能调换”。现在她只好暂时跟着别的老师上课，对于未来的“研究”除了无奈也就是迷茫。

简介：因地制宜,巧妙利用室内外的边边角角。这里的边边角角主要是指教室、走廊,楼道、阳台等场所中可利用的空间。如,我们利用走廊的几块空地开辟了建筑角、医院角、理发店。在阳台上开辟了娃娃家、沙箱角。在教室里开辟了美工角、图书角。每一游戏角落的材料都是开放式提供的。比如,美工角中,油泥、

简介：那年我在德国时，大雨雷电将我院子里的一棵老树击中，它倒下来，正好砸在我的房顶上。

简介：米祈：我是一个大三的男生。最近我感觉阴茎根部有间歇的瘙痒感，内裤上还出现了黄色的斑迹。我偷偷看了一些书，也自己进行了一些检查。我的龟头似乎无异样，挤压龟头后并无分泌物流出。但是尿道口有肿胀迹象。

简介：我觉得，是时候为自己所拥有的东西和正在践踏的东西忏悔了。