简介:一、整顿校风,使管理工作走向制度化严格管理本身就是一种教育。在成人电视中专系统,学校管理包括教学管理、后勤财务管理、勤工俭学管理、设备管理、文档资料管理(其中有学籍管理)、日常工作管理等。通过分工定位、立章设规。制度约束、量化考核、严格奖惩,各项管理工作才能静有其位,动有其规。1.建立辅导制度 每次面授或考前辅导都要签发辅导证。无证者不准参加考试,缺课时间多者不发辅导证。学员出勤由管理人员和任课教师共同掌握,结业时公布于众,以此来提高听课率。2.建立学员学习制度 只有把握住平时教学管理这一环,才能改变学员那种上课记笔记、课后对笔记、考前背笔记、考后扔笔记和平时不努力、考前搞突击的陋习,提
简介:教学评价是对教学过程和教学效果的性质进行价值判断,它包括对学生主体的价值判断、对教师主体的价值判断、对新课程主体资源的价值判断和对教学设计过程的价值判断,它是实施教学民主化的重要手段,并对整个教学过程中的教学设计起着导向和制约作用。教学设计不只是教学过程的一个阶段,而是贯穿于教学过程始终,并通过适时的教学评价在教学过程中不断进行教学设计和设计变更,在教学过程结束时最终产生设计方案。学生、教师、课程(专家思想的输出)三个主体如果不能实现教学平等时话、不能走进彼此的“核心思想”,新课程的教学评价与教学设计甚至永远只是传统考试与备课的一种新概念。因此,正确认识和处理教学评价与教学设计的关系是构建以学生发展为本的新课程教学评价体系的有效策略。