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  • 简介:新课程理念下的小学数学整理与复习课要以学生的发展为本,打造有实效的课堂教学。据统计,小学数学教学时间中整理和复习约占了五分之一。因此小学数学整理与复习课的教学是非常重要的。

  • 标签: 小学数学 教学
  • 作者: 郭洪亮(固安县第一中学河北固安065500)
  • 学科: 文化科学 > 学前教育学
  • 创建时间:2009-12-22
  • 出处:《当代教育之窗》 2009年第12期
  • 机构:    【摘  要】高三数学复习中,我们应该特别注意处理好的下面几个问题:(一)要切实重视基础知识,基本技能和基本方法的教学,因为“三基”是高考命题的重点。故在高三的教学复习中应将定理,公式中隐含的解题方法和规律充分地挖掘出来,同时注意对基本技能和方法的培养,以提高学生解题的速度。(二)落实教材。即要紧扣大纲,抓住教材,切实以教材中的问题为素材,通过推敲延伸或适当变型,启发和帮助学生掌握基础知识,提高解题能力。(三)渗透教学思想方法,培养综合运用能力,要认识到数学教学过程就是数学思维的过程,要重视调动学生的思维,及时反思和总结,培养学生的综合能力。(四)深入研究《考试说明》,分析历年的考试,增强复习的针对性和时效性。    【
  • 简介:江苏省对口单招考试模式从2008年开始有了较大的变化,把专业技能也列为总分之一,专业技能、专业综合理论、文化课三项权重为3:3:4,因此很多学校花费了大量的时间和精力在技能训练上,为此文化课的复习时间就相对减少,而所学内容并没有什么变化,数学也是如此,那么提高数学复习实效性也就非常重要。

  • 标签: 对口单招 数学复习 实效性 数学思想数学方法
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  • 简介:【常用成语词语提前积累法】北京文科状元易萌常用词语和成语的用法是基础知识考查的重点,虽然也属于记忆型题目,不需要太多思维强度与

  • 标签: 成语 状元 高考 基础知识 词语 思维强度
  • 简介:在幼儿园歌唱复习活动中,我们常常看到幼儿因缺乏兴趣而觉得活动没有意思,不愿意配合老师积极演唱歌曲,影响了幼儿对歌曲情绪的体验,削弱了歌唱复习活动的效果。幼儿要真正学会一首歌曲是需要经过反复练习的。复习在歌唱教学中是不可缺少的部分。复习歌曲时,除了复习刚学过的歌曲,也可复习以前学过的。复习并不意味着是不断地、单调地重复,教师作为教学活动的主导者,倘若善于利用各种方法巧妙地将复习活动寓于生动活泼的形式之中,将会使幼儿充分享受歌唱的快乐。下面我结合自己的教学实践,谈谈调动幼儿积极参与音乐复习活动的几点做法。

  • 标签: 歌唱教学 幼儿园 复习 歌曲 教学活动 教学实践
  • 简介:为了能在生动有趣的气氛中帮助幼儿复习7的组成,我课前请一位男教师将知识爷爷的话录好,课上一边打开录音机一边出示迷人的知识宫。知识爷爷说:“小朋友,你们好!今天我请你们参观知识宫。瞧,知识宫的大门还锁着呢。这把锁是密码锁,锁上的号码是会变的,我这儿有六把钥匙,请你们找一把钥

  • 标签: 密码锁 复习课 男教师 张老师 兴致盎然 刘小林
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