简介：
简介：吉林大学附属实验幼儿园地处长春市硅谷大街与致远街交汇处，创建于2004年3月，是吉林大学合校后建设的一所颇具规模的现代化省级示范性园所，全园占地面积近二万平方米，建筑面积7300平方米，共设16个班级，现在园儿童530人。
简介：专科学前教育专业的人才培养如果仅仅定位于适应和上手现实的幼教实践，是有局限的。在高等教育的视野下，专科学前教育专业人才培养的核心目标应是创新幼教实践。为此，专科学前教育专业建设须从加强学前教育学科建设、完善实践教学体系、构建师生研究共同体入手，努力提升自身的高等幼教人才培养水平。
简介：随着课程改革的深入和发展，幼儿园和地方得到了更多的课程决策权，无论理论工作者，还是实践工作者，都开始关注幼儿园课程如何更加符合本地区本幼儿园儿童的发展，于是从“校本课程”转换而来的“园本课程”概念应运而生，并日益成为当前及今后幼儿园课程开发的重要取向。不了解过去，不仅现在毫无意义，
简介：一、多元智力理论的基本涵义在对待“智力”内涵的问题上，传统的智商（IQ）理论和皮亚杰的认知发展理论坚持“智力”是这样一种能力：以语言能力和数理逻辑能力为核心、以整合方式存在。但在上世纪80年代中后期特别是90年代以来，上述两种理论在不同程度上受到了西方许多心理学家的强烈批评。
新课程改革物理实验创新教学导入初探
吉林大学实验幼儿园简介
指导学生分析归纳实验现象的探索
新课程理念下作文评改管见
试论历史新课程的教学原则
技工学校课程改革实践
创新幼教实践：专科学前教育专业人才培养的核心目标
生物课堂创设探究性实验教学研究
实验教学改革与学生创新能力培养的思考
信息技术与课程整合及对策
新课程改革下生物教学反思探究
新课程改革与物理教师角色的转变
浅析新课程背景下的初中数学教学
论新课程背景下的小学数学教学
对园本课程价值取向的几点思考
浅论高中历史课程改革与教学
对课程改革中语文教学的几点看法
多元智力理论视域下的园本课程开发
浅谈信息技术课程中的任务设计
浅谈新课程改革下的历史教学方法
