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  • 简介:先生的教育思想博大精深,与现代教育体系的思想宗旨在哲学上是辩证相符的,因此一直是教育界的研究热点,目前学术界对先生的生活教育观点基本认识是一致的,即生活决定了教育。本文重点研究该教育理念和其蕴含的心理教育思想,并将其融入现代教育体系中,为小学心理健康教育的反战提供了新的路径。

  • 标签: 生活教育理论 心理健康 小学生 心理教育
  • 简介:有一次,先生在武汉大学演讲,走上讲台,他不慌不忙地从箱子里拿出一只大公鸡,台下的听众全愣住了,不知先生要干什么。先生从容不迫地又掏出一把米放在桌上,然后按住公鸡的头,强迫他吃米,可是大公鸡只叫不吃。

  • 标签: 陶行知 公鸡 武汉大学 讲台
  • 简介:“做学教思合一的团队合作自主学习”教学模式,指导思想、实施方法和实践工具都是“做学教思合一”的,不仅给“小先生”[1]自主学评、互助学评、合作学平、循环学评提供了自动、自治[2]的学习成长平台,还为“小先生”的民主意识、合作意识、责任意识、信息整合意识、奉献意识、与时俱进意识、创新意识等的发展,提供了团队生活的土壤,具有明显的本土化团体共生特征,它是践行教育教学思想的有效途径。

  • 标签: 做学教思合一 团队合作自主学习 教学模式 有效途径
  • 简介:杨震是坚持操守的东汉名士、清正廉洁的布衣宰相。有一年,杨震赴任东莱太守,途中必须经过昌邑县,而该县县令王密正是杨震一手提拔的官员。这天,杨震来到昌邑县。王密得知恩师光临,高兴无比。他为了报答杨震的提携之恩,特意在夜深人静之时带着黄金十斤来到驿馆,献与杨震。

  • 标签: 清正廉洁 昌邑县 杨震 宰相 官员 县令
  • 简介:《成长》通过网络和报纸等媒体,公开招聘3名编辑。我们很快就收到上干封简历,在网上发帖时,我们特意说明了此次招聘的一些流程,如先发简历,在筛选后发笔试题,再筛选出最后面试者。

  • 标签: 公开招聘 《成长》 笔试题 面试者 简历 筛选
  • 简介:随着对教育民主化、回归生活教育、可持续发展教育等的强调,现代课程发展的基本理念呈现出了许多新的特点,回归生活课程的教育理念被越来越多地受到关注.

  • 标签: 学前教育 回归生活课程 教育理念
  • 简介:礼仪是一个人美好心灵的展现,注重仪表形象.养成文明习惯,掌握交往礼仪,融洽人际关系,是我们每一个人人生旅途中必修的一门课程。幼儿期是人生的启蒙期,是塑造健康人格和形成良好礼仪行为的重要时期。我们要让礼仪教育回归幼儿的“生活世界”,以适合幼儿并为他们所喜欢的方式去组织教育活动,使幼儿在轻松愉快的情绪、情感体验中形成良好的礼仪观念和礼仪行为习惯。

  • 标签: 幼儿生活 礼仪教育 回归 “生活世界” 人生旅途 文明习惯
  • 简介:新《纲要》中指出“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物与现象作为科学探索的对象”,教育内容的选择要“贴近幼儿的生活”,即提出幼儿园科学教育活动生活化的教育要求。如果我们能立足于幼儿的现实生活,收集与幼儿生活密切相关的科学问题,使科学教学内容源于幼儿现实生活,教学过程中的方法、手段贴近幼儿现实生活

  • 标签: 科学教育 实际生活 现实生活 幼儿园 活动生活化 《纲要》
  • 简介:教师上课时,保育员尽量避免进出教室,取东西、打扫卫生均放到课前或课后,因为外界的干扰很容易转移幼儿的注意。若非进出教室不可,则应轻轻推关门且步履轻盈。教师上课时,保育员应挤出时间和小朋友一起听,这是学习上课技艺的好机会,可为今后自己带班上课打下基础。另一方面,这对任课教师也是督促,如发现什么不足之处,可在课后与该教师共同切磋。但保育员应该注意不要在教室后面来回走动,以免引起幼儿的情绪不稳定,造

  • 标签: 情绪不稳 美术课 室外活动
  • 简介:~~

  • 标签: 行动
  • 简介:便便?什么嘛,那么臭、那么脏的东西,谁要去关注它啊!没错,要不是最近拉肚子,小蘑菇也不会注意到自己的便便。可是,世界上像我这样研究“屎学”的人还真有呐,日本就有两位“屎学泰斗”——藤田宏一郎和寄藤文平,他们还出了一本《大便书》!

  • 标签: 饮食文化 健康状态 精神状态 身体状况
  • 简介:“回归生活”已经成为教育界近年来最为热切的呼唤。让枯竭、冷漠的教育回到真实、鲜活、丰富的生活中来,让它获得源头活水,这既是儿童获得可持续发展的前提,也是幼儿作为一卟生命体应该享受的权利。“生活教育”是先生教育思想的核心。“生活教育、社会即学校、教学做合一”与我们所倡导的“教育回归生活”是一一脉相承的。因此,生活不是游离于幼儿教育以外的内容,课程也不应是把幼儿生活排除在外的单纯的知识体系,只有视生活为幼儿教育的源泉,将生活的清泉引入幼儿教育,才能使幼儿教育更生动、更和谐、更显张力。作为一名幼儿教师我进行了如下实践和尝试:

  • 标签: “回归生活” 幼儿教育 教育魅力 “生活教育” 可持续发展 生活即教育
  • 简介:午休时,我把中药装在杯子里刚准备喝,小朋友们就呼啦围了过来,问道:“钱老师,你端的是什么?”我笑着把药举起来:“大家猜猜它是什么?有什么用?”娜娜不假思索地说:“可口可乐!我最喜欢喝了!”哲哲马上大声反对:“不对不对,可乐是灰褐色的,老师杯子里的东西是黑乎乎的。”

  • 标签: 教育渗透 生活 可口可乐 小朋友 杯子 老师
  • 简介:伴随着时代的迅速发展,我国的教育进行了多方面的优化,学前教育也开始跟随课程的改革步伐实现了课程的全新拓展,其中便包括生活化课程应用,这一应用为学前教育带来了活力,也使得幼儿接受的教育变得更加稳定有效。本文主要研究了学前教育回归生活化课程的重要性,并提出了相应的实践方法。

  • 标签: 学前教育 生活化 教学
  • 简介:我还是一定要走。“书乡路稳宜频到,此外不堪。”秋冬之时天气渐凉,好些日子疏于读书,心下愧疚,便在家中开始读书写字。翻开书,偶然读到三毛的《送你一匹马》中此二句,一时感慨万端。想来,古往今来爱书之人良多,三毛亦是其一。不同的是,她能将心里想说的话用动人心魄的文字表达出来。她的流浪情怀,是我偏爱读她的文字的缘由。

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  • 简介:万木已清霜,江边村事忙。故溪黄稻熟,一夜梦中香。导读秋天到了,树叶披上了一层清冷的白霜。江边乡村的农民正在田中不停地忙碌。我想,此时故乡茹溪两岸的稻子也应该成熟了吧,昨夜那稻谷的清香还飘入我的梦中呢。

  • 标签: 《江行无题》 唐朝 古诗 中国