简介：期末考试的成绩公布了，我又是第二名。自从上了初中，我一直都是第二名。有人问我：“每次都是第二，是不是挺失落的？”“从来没有。”我笑道，“我非常喜欢当第二。有时候甚至怀疑自己是刻意保持这个第二的位置的。”

简介：生活在海洋里的艾基特林海蛇有着一张大嘴，躯干略呈圆筒形，体细长，后端及尾侧扁平，它的毒性远大于眼镜王蛇，如果人被它咬一口，1O分钟内就会死亡。

简介：积木先生积木先生在垃圾筒里发现了一块被遗弃的积木，他要把他收留下来。就在这时，另外一只手伸了过来：“别碰他，他是我的!”

简介：自然界无时无刻不在进行着“你死我活”的生存斗争，植物既没有我们人类那样聪明的大脑，又不能像动物那样行动自如。难道它们只有“逆来顺受”、“任人宰割”吗？

简介：“一加二等于多少？”“……三。“那二加三呢？”“四……”“四加五？”“六……”“哈哈哈!”随着小丽回答的声音越来越轻，全班同学的笑声越来越响，我看着她——我的同桌，头渐渐地低了下去，低到连我也看不见她的脸了，老师在上面轻轻地叹息，是啊，刚接手我们四（3）班，第一天就遇到这样的学生，我们都很理解她的感受。

简介：国际TOP500组织公布了最新全球超级计算机500强排行榜榜单，中国的“天河二号”以比第二名美国的“泰坦”快近一倍的速度再度轻松登上榜首。美国专家预测，在一年内，“天河二号”还会是全球最快的超级计算机。

简介：上午是作文课，师父让悟空写一件印象最为深刻的事情。“要说印象中最为深刻的事情，非‘大闹天宫’莫属也!”一想起当初玉帝老儿被自己吓得六神无主、灰头土脸的狼狈相，悟空就觉得特别解气。“我手写我心，师父他老人家平时不是经常告诫我写作文一定要‘写真事，抒真情’嘛!对，就写这个!”想到自己当年的一番“丰功伟绩”，悟空顿觉脑海中文思如泉。他迫不及待地铺纸援笔，在纸上“沙沙沙”地笔走龙蛇起来。不到半个小时的功夫，他便写完了草稿。

简介：实验小学二（4）班淘气鬼不少。和戴吕一样，王心也算是一个爱恶作剧的学生，不过，他很快就被语文老师改变了。第一节课是语文课，贾老师来给大家上一酋散文诗《找春天》。她在黑板上抄好了题目，然后，声情并茂地带着大家朗读着课文。突然一只鞋子在空中划了一道弧线，“啪”的一声，重重落到了讲台上．、

简介：继《杜鹃的呼唤》（TheCackoo’sCalling）出版之后，《哈利·波特》作者、英国畅销书作家J．K．罗琳用笔名罗伯特·盖布瑞斯（RobertGalbraith）撰写的第二部侦探小说《蚕》（TheSilkvgorm）将于今年6月19日、24日分别在英、美出版上市。

简介：河南省省直机关第二幼儿园创建于1991年，隶属于河南省委省政府机关事务管理局。

简介：尼基丁教育模式及其儿童心智促进游戏是前苏联著名教育家、作家尼基丁夫妇历经20余年潜心研发而成的。该教育模式及其儿童心智促进游戏一经推出．就在前苏联引起了极大的反响，后风靡欧洲及世界各国。2013年国内知名专家联合杭州培根文化艺术策划有限公司经过全面汉化，将这一教育模式及其儿童心智促进游戏资源包全部引进中国。

简介：习得性无助是当有机体获得某些无法控制外部条件的经验后所产生的一种无助或无奈的行为反应。儿童习得性无助的形成原因复杂多样，其中最为主要的原因是个体的归因方式、早期经历、教养方式等。习得性无助的生理机制是儿童在感受到外部压力无法控制之后，激活了大脑中缝背侧聚集的5一羟色胺细胞所致。5-羟色胺细胞的活化是产生习得性无助的充分必要条件。可以采用归因训练、榜样示范、创造成功机会等措施缓解和治疗儿童习得性无助。新近研究表明，环跑运动是一种廉价、便捷的有效缓解和治疗儿童习得性无助的方法。这也就是说，适度的、科学的、持续的体育锻炼对缓解和治疗儿童习得性无助等情绪障碍问题、提高儿童心理抗压能力具有很好的效果。

简介：设计意图：我班幼儿在讲述方面的发展现状如下：（1）不能完整讲述一个故事，往往缺少关键要素．如不交代时间、地点，尤其是在描述情节发展时基本没有角色间的对话。（2）讲述时，语句非常简单．往往只用几句话就把故事讲完了。（3）大部分幼儿不敢在集体面前

简介：在幼儿语言教育活动中，讲述活动是一种重要的组织形式，对于培养幼儿的独白语言、锻炼幼儿的表达能力和倾听能力有着重要的作用。说明性讲述和叙事性讲述都属于独白讲述，都能引导幼儿获得运用口头语言进行日常交流的经验。本期“儿童讲述核心经验研究专辑”梳理了说明性讲述和叙事性讲述的核心经验及其发展阶段，并提出了指导策略方面的建议，同时用两个讲述活动案例分析了具体的实施方法和途径。期待读者阅读后．能在把握幼儿讲述核心经验和幼儿现有发展状况的基础上，提升幼儿讲述活动的目标、内容、方法和活动过程中师幼互动的适宜性，从而提高语言教育活动的质量。

简介：叙事性讲述是一种口语叙事，指用口头语言讲述人物的经历、行为或事情发生、发展的过程．讲述者既要说清楚人物、事件、时间、地点和为什么，又要说明白事情发生、发

简介：设计意图：在上学期．我们已与幼儿一起了解了一些食品包装袋上标注的品牌、口味、净含量、Qs标志、垃圾入箱标志、条形码、生产曰期和保质期等信息。在这个活动中．我们设想以日常生活中常见但幼儿很少注意的食品包装袋上的食用方法说明为凭借，引导幼儿在阅读和理解的基础上自主地按照操作顺序进行讲述，以锻炼幼儿以独白语言进行讲述的能力，并让他们逐渐学习按要求分主次讲述。

简介：当今世界正向政治多极化、经济一体化、社会多样化、文化多元化的国际化信息化时代迈进，以宽容、理解、合作为心理基础的跨文化沟通与交流能力应是现代教师必备的基本素质。高校学前教育专业音乐教育只有以多元文化音乐教育理念为指导，结合本民族文化特色，改革课程体系，大力培养未来教师的多元文化音乐意识，才能促进我国多元文化音乐教育进程，提高我国音乐教育的国际化水平。