简介：

简介：

简介：

简介：摘要留守儿童不在父母身边教育缺失,养成了许多不良行为习惯。因此,加强对留守儿童良好习惯的培养是农村学校的重要课题。

简介：摘要著名教育家叶圣陶说过，教育就是习惯的培养。幼儿期正处在行为习惯形成的开始时期，养成良好的行为习惯对促进幼儿生活习惯的培养、智力发展、情感发展、学习能力的发展及身心和谐发展起着重要作用。幼儿期也是人生奠定行为习惯的关键期。在幼儿期抓好对幼儿进行良好教育，会使其受益终生。

简介：摘要近年来，随着经济社会的发展，越来越多的家庭夫妻双双离开故土，加入到“打工族”的行列，他们当中的大多数人将孩子留给农村家中的老人或亲戚代养。这些被留下来的特殊“人群”，我们称之为“留守儿童”。这些留守儿童在隔代的监护下成长，无法享受正常的亲情关爱。隔代教育忽视了对这些未成年的孩子必要的道德教育，使这些留守儿童变成“问题儿童”。因此，学校教育工作特别难做，如何教育好“留守儿童”，变成了当今农村学校最棘手的一个问题。

简介：

简介：小班是幼儿跨入集体生活的一个转折点，也是学习和培养生活卫生行为习惯的关键期。文章从以下三个方面谈通过家园配合培养小班幼儿良好生活行为习惯：一是加强宣传，逐步转变家长观念；二是灵活指导，不断提高家长水平；三是家园互动，促进家园直接沟通。

简介：群石小学创立于1921年，是一所有着悠久办学历史的学校。在90多年的办学历史中，学校经历了几次重大的飞跃，特别是1999年响应区委区政府实施规模办学的号召，由群山、群峰、肖厝和群石，四校合一。

简介：摘要改革开放以后，工业化与城市化的进程，催生了特殊的中国农民工群体，他们的子女绝大多数别无选择地留在了农村，成为留守一族。由于这些留守儿童在生长发育的关键时期远离父母，亲情缺失，缺乏良好的教育，导致了这些留守儿童没有好的行为习惯、学习习惯、生活习惯、卫生习惯，一些人甚至会因此走上了违法犯罪的道路。留守儿童出现的这些问题，不只让农民工忧心，更让教育者忧心。它关系到一代人的健康成长，关系到国家的未来！本文就如何对农村留守儿童良好行为习惯的养成提出一些粗浅的看法。

简介：高校科研水平的提升有赖于教师个体的创新。个体创新行为一直来受到学术界和产业界的重视,其测量量表也得到了广泛的发展和应用。本研究对个体创新行为的主要概念以及国内外学者开发的调查量表进行综述,并探讨个体创新行为评价量表在我国高校科研创新中的应用。为了丰富个体创新行为评价在高校科研创新中的应用,本研究指出未来五个方面的发展方向,包括：建立主观与客观结合的评价;区分自评与他评题项;发展行为频率测量量表;注重创新行为测量的本土化;结合科研创新工作特征测量创新行为。

简介：已有研究表明健康的生活习惯和行为是防治疾病和保护健康的关键因素。那么，如何有效地进行健康知识的传播，并有针对性地改变人们的不良习惯与行为，则成为非常值得研究的学术问题。有关理论认为，大众传播在传播广度上具有无可比拟的优势，人际传播则是最有效的态度改变途径，因为它采取的是交互的和基于反应的劝服传播方式。互联网这一新兴媒介由于兼具了人际传播与大众传播的优势，十分适合进行劝服传播来改变个体的健康行为和进行健康干预，同时，还结合具体案例进行了互联网改变健康行为的模式设计与探讨。

简介：运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法和比较研究法等，对研究生的体育健康意识与行为的现状进行调查分析。调查结果显示：大多数研究生对健康的概念有正确的理解，体育态度、动机良好，但研究生的亚健康问题严重，多数学生体育锻炼次数少、时间短，达不到体育人口的标准，缺乏人的全面发展的意识和行为。针对这些问题提出切实可行的健康干预，以提高研究生的健康意识进而促进其健康状况的好转。

简介：世界卫生组织把健康定义为“不但没有身体的缺陷与疾病，还要有完整的生理、心理状态和社会适应能力”，即健康包含着“身心”健康两个方面。体育，并非心理健康教育的补充课程，它是心理健康教育的一个重要方面，它可以有效塑造人的行为与思想，培育健康。因此，要培育一个身心全面发展的人，在体育教学中必须重视心理健康教育。

简介：从宏观上看,德育的功能有社会功能、政治功能、文化功能和经济功能等诸多方面;从微观上看,德育的个体价值功能最为突出,主要表现为发展功能、规范功能和愉悦功能三个方面。三大功能的交织进一步提高了德育的实效,是德育发挥宏观功能的前提和基础。

简介：把多元智能理论和学习的信息加工理论综合运用于对学生智力个体特征的分析,有助于教师对学生的个性特长和潜能做出正确的判断。

简介：

简介：在语言学习中,不同的学习者选择使用不同的学习策略,同一个学习者在不同的学习阶段所使用的学习策略也会有所不同.文章重点分析了学习者的个体差异对学习策略选择和使用的影响,同时指出在英语教学过程中学习者策略意识培养的重要性.

简介：道德接受活动总是在一定的社会关系中进行的，因此道德接受必然受到社会关系的影响和制约。影响个体道德接受的社会因素主要有：社会价值导向、群体背景和道德情景。分析影响个体道德接受的社会因素，可以为道德教育和道德建设提供理论和方法论的支持。

简介：阿尔弗雷德.阿德勒所创立的个体心理学治疗,是一种基于个体心理学理论的心理治疗方法。其治疗理念是在人格整体观的基础上,通过对出生顺序、最初记忆、梦以及生活风格等因素的分析,使来访者意识到自己缺乏合作能力,从而帮助他寻找到一种具有社会兴趣、更加有效的生活风格。该文主要对个体心理学的治疗理论、治疗目标、治疗过程、治疗联盟等方面做了探讨,力图对个体心理学的治疗思想做一个全面的梳理。