简介：语文课程性质决定语文课程的目标和内容应该聚焦于“语言文字运用”0古诗词作为一种独特的语言表达形式，有着自身的特点，其教学需要借助多元情境，帮学生营造情感体验场，进而促进学生理解、运用语言，从词到句到篇，层层递进，步步深入，学习“语言文字运用”。
简介：新课改对语文教师独立解读文本特别是古诗词文本的能力提出了很高的要求，语文教师必须具备在一定意义上“裸读”古诗词的能力，才能对学生起到引领作用。中文师范专业应通过转变教学观念，丰富教学方法，优化考核方式来提高师范生的诗词解读能力。
巧抓古诗词“情境”着眼“语言文字运用”
中文师范专业应加强学生“裸读”古诗词能力的培养
