简介：文章通过对广东和浙江推出的省域优质高等教育发展支持计划的政策文本分析发现,在资助对象遴选上体现了＂竞争性与全纳性相结合＂的基本价值;在资助资金分配上体现了＂效率优先＂的基本价值;在政策措施上蕴含＂政策杠杆＂的基本价值。基于此,文章建构出省域优质高等教育发展公共政策框架,认为在政策制定过程中要充分调动和发挥各高校自身的积极性和创造力;除加大物质资源投入外,进一步下放权力,在受资助高校内建立办学特区;要与本省的经济社会发展情况紧密联系起来。

简介：近日,陕西省教育厅、省扶贫开发办联合印发教育扶贫实施方案,加强贫困地区教师队伍建设,从今年起,贫困地区县以下学校招聘教师全部纳入特岗教师计划,每年招收2000人。

简介：教师的教育观,是教师在理论学习和教学实践过程中形成的对教育及与其它事物关系的基本观点。本文从教师观、课程观、学生观、学习观四个维度,研究2000年至2015年美国历届国家年度教师的教育观。旨在为那些在中国教育改革发展过程中感到迷茫、困惑或焦灼的教师,提供相对科学实用的合理化建议,引导其跳出小课堂,走向大教育,以期获得有益于完善我国优秀教师专业发展和优秀教师队伍建设的启示。

简介：中国古代海外国家形象的传播与“Cina”一词关系密切。“Cina”一词的确切对音,是研究中国海外国家形象的发端。通过对“Cina”对音的论述梳理,探讨并提出了此类问题的三个标准：基本对音、时间范围、传播路径,为深化认知与解析中国在海外的其他名称问题及中西文化交流史上的其他类似问题提供行之有效、相对可靠的研究线路图。使我国的海外形象传播路径有了清晰的向度,知古治今,也为新时期探索我国国家形象构建,强化国家软实力建设提供了参考依据。

简介：以康奈尔大学修改蔡英文当选台湾地区领导人报道为例，分析海外新华侨华人社团在塑造国家形象，传播中华文化，提升国际话语权以及改善国际舆论环境，维护国家尊严与主权等方面具有独特价值，提出布局顶层设计，构建协同机制；主动服务引导侨团融入主流社会；培育文化认同，凝聚族群意识以及涵养侨务资源，维护华侨华人权益，从而不断优化完善海外新华侨华人社团在国家“软实力”建设中的有效路径。

简介：项目名称：明清客家民间古文书的整理与研究项目编号：12BZS007起止时间：2012．05-2015．05项目简介：客家族群粤闽赣边山区为主要聚居地，其中又以粤东北为核心区域.从粤东北大量的民间契约文书看，起码在明末清初地方上已经大量使用契约文书，而且在乡村社会秩序如业权转移、处理家庭关系、睦邻关系中扮演了重要角色．

简介：教育部副部长林蕙青近日在2016年中国高等教育学会学术年会暨高等教育国际论坛上透露，教育部将于今年年底、明年年初颁布实施全部92个本科专业类的教学质量标准，作为本科人才培养质量的国家标准和基本要求。林蕙青说，新修订的高等教育法再次明确，高等学校应当以培养人才为中心，开展教学、科研、社会服务以及文化传承创新。提高人才培养质量，是学校、教师、学生和各级教育行政部门的共同责任，各方都要担负起各自的使命和责任。高校要进一步落实人才培养核心地位。

简介：1．什么是改革的碎片化。直观地说，改革的碎片化就是头痛医头、脚痛医脚，改革拘泥于就事论事。

简介：项目名称：莫比乌斯不变空间上复合算子若干问题项目编号：11471143起止日期：2015.01-2018.12项目简介：函数空间上的算子理论与算子代数是现代数学的重要分支之一，而复合算子是其中一个重要的研究对象，备受学者关注这是因为它不仅为一般算子理论的研究提供实例，更为重要的是复合算子的性质强烈依赖于相应的函数空间，从而在算子理论与经典函数理论之间建立了内在联系．

简介：陈秉公经过30余年探索而原创性提出的国家核心价值观“高势位”建设理论，是其为中华铸魂工程忘我求索的丰硕成果，是在总结人类文明价值观研究成果基础上的系统理论创新。这一理论包括国家核心价值观“高势位”建设的概念与内涵、理论依据、社会意识结构理论、目标诉求、建设方针、引领社会思潮的规律等深刻内容，特别是陈秉公原创性提出的人的生命本体“结构选择论”，不仅为国家核心价值观“高势位”建设“提供了一种人的生命本体论基础”，为人们“提供了一种科学的人生哲学”，也为国家核心价值观“高势住”建设提供了强大的人性和道义支撑。

简介：随着现代高等教育大众化的发展,教学质量日益成为关注的重点。在此背景下,台湾出台了＂奖励大学教学卓越计划＂的政策。目前,该政策已经实施了3期,对台湾大学教学质量的改进和学生整体竞争力的提升起到了十分有效的保障和促进作用。该政策对应用型高校具有一定的针对性,这对我国高校分类发展、办学转型和质量保障都具有借鉴意义。

简介：一、“2011计划”：目标与思想（一）“2011计划”的目标与任务“2011计划”是一个引导、改革与支持性的计划，面向社会重大需求，以协同创新模式下的人才培养为核心，为国家发展的前沿阵地提供人才保障，切实提高自身创新能力。其目标就是要形成协同创新机制与氛围，实现知识、技术与区域创新的融合。具体地说，“2011计划”以人才、学科、科研三位一体创新能力提升为核心任务，围绕重大科学问题和国家重大需求，增强三者之间的协同与互动，增强创新要素的有效集成，增强高校创新能力发展的导向性，增强投入与产出的效益，

简介：5个计划单列市高等教育发展现状和变化走向各有异同。从政策角度看，积极主动的高等教育发展政策可以使城市抓住国家政策机遇，聚合各种教育资源，促进高等教育快速发展；消极被动的高等教育发展政策，则会使城市错失国家政策机遇，使各种教育资源无法聚合，进而束缚高等教育发展空间。

简介：新中国高水平大学建设始于上世纪五六十年代的重点大学政策。1954年10月，经政务院文化教育委员会批准，高等教育部印发《关于重点高等学校和专家工作范围的决议》，明确提出重点大学的主要任务以及确立的条件和原则。至1964年，先后确定68所全国重点高校，并颁布《关于全国重点高校专业设置及发展规模的意见（草稿）》、《关于全国重点高等学校暂行管理办法》和《教育部直属高等学校暂行工作条例（草案）》（简称“高校十六条”）等管理规章，形成我国重点大学建设的基本格局。

简介：英国高等教育界掀起了新一轮的围绕教学质量的改革,参照针对高校的研究激励政策--研究卓越框架,推出了教学卓越框架,其实施旨在采用市场化的原则、围绕以学生为核心来提升教学质量,构建一个透明、竞争的高等教育市场,以达到教学与科研并重的目的,从而进一步提升高等教育的竞争力。＂教学卓越框架＂已经在2016/17学年开始分阶段、分步骤实施,未来还会有进一步的完善和改进措施。英国＂教学卓越框架＂计划的实施对我国高校如何提高教学质量具有一定的借鉴和启发意义。

简介：我国入选非物质文化遗产的项目已达29项,占位世界上各国家名录第一。我国虽然拥有世界最多的非物质文化遗产,但保护管理却多被诟病,与非物质文化遗产保护管理先进国家比较处于落后状态。拟借鉴亚洲日韩等国家在非物质文化遗产保护管理的先进经验与成果,研究其现代保护管理机制的建立和完善,对我国非物质文化遗产保护管理提出五个方面的建言建策。

简介：根据全国教科规划办公室安排，2016年3月17日下午，由我校校长徐绪卿教授申报立项的国家社科基金重点项目“民办院校办学体制与发展政策研究”（AFA150012）举行开题会。以我国高等教育学鼻祖、厦门大学资深高等教育研究专家潘懋元先生为组长，浙江省教育科学研究院原院长方展画教授为副组长，浙江农林大学党委书记宣勇教授、浙江大学民办教育研究中心主任吴华教授、厦门大学民办教育研究中心主任别敦荣教授等组成的专家组出席开题会，浙江省教育厅政策法规处处长陈峰、《教育发展研究》翁伟斌编审、上海教科院民办教育研究所所长董圣足教授等嘉宾、课题组成员以及学校省重点学科成员共50余人参会。

简介：以顶岗实习学生作为研究对象,基于教师幸福感培养的视角,通过对农村教育的了解,结合调查的方式探讨顶岗实习实效性的问题,从多方面了解学生实习的实效性,找出其相关的影响因素,探讨提高师范生顶岗实习实效性的教育对策。

简介：一、创新的源泉：大学所承担的基础研究使命在国家创新系统中，R＆D分别代表了知识的创造与知识的应用两种基本活动。一般来讲，几乎所有的“研究”活动即基础研究，都是由大学及其他科研机构来完成的；而“发展”活动，其中也包括了应用研究，则主要是由产业部门来进行。

简介：一、引言1．何谓高等教育的“学术质量”高等教育的“学术质量”不同学者往往基于不同立场，透过不同视角阐释各自见解，以下是几种代表性的观点。作为绩效表现的学术质量。这是管理主义的观点，体现了新公共管理理念和实践对学术场域的影响与渗透。