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89 个结果
  • 简介:提高教师培训的针对性是实现有效培训的关键策略。训前调研论证先行,方案设计跟进。根据教育大背景对培训的要求,学员的需求和期待,学科的性质特点,培训学员的现状和实际问题,在培训目标、内容、形式、时间安排等方面提高针对性,有的放矢,从而实现有效的培训

  • 标签: 小学科学 教师培训 针对性 有效性 培训策略
  • 简介:近曰,高等教育出版社社政出舨事业部出版的《大学生党课培训教程》(教育部思想政治工作司组编)入选第二届全国党员教育培训教材展示交流活动"精品教材"。全国党员教育培训教材展示交流活动,由中央组织部党员教育中心、国家新闻出版广电总局出版管理司、国家图书馆三家单位共同组织。本届活动收到各地各部门遴选推荐的党员教育培训教材606种、750册,采用专家评审、基层评价等方式,最终评出精品教材、创新

  • 标签: 精品教材 党员教育 展示交流 出版管理 国家图书馆 高等教育出版社
  • 简介:教育部全国高校教师网络培训中心举办了《英语语音课程教学培训》后,针对培训教师进行的跟踪调查表明:网络培训后,教师的科研实力和教学能力明显提高;在教学过程中能转变教学理念、丰富教学内容、调整教学顺序、突出教学重点、改善教学氛围、优化教学步骤、整合教学模式、实践创新教法、拓展备课资料、强化教学检测;并且探索出前沿书籍、专业网站、网络课程及语音门诊等实现专业发展的新途径。

  • 标签: 专业发展 网络培训 高校教师 英语语音
  • 简介:对中学化学教师学科能力提升培训课程体系的设计思路和构成要素进行了探讨并付诸实践。实践结果表明,由通识教育、学科教育、学科前沿和校本选修等课程所构成的理论培训模块及由破冰之旅、世界咖啡、同课异构及文化考察所组成的实践拓展模块,能满足化学教师学科能力培训的基本要求,所研制的培训课程体系具有较好的系统性、实用性和前瞻性。

  • 标签: 课程体系 理论培训 实践拓展 破冰之旅 世界咖啡
  • 简介:耗散结构理论作为非平衡系统的自组织理论,是研究远离平衡状态的开放系统从无序到有序的一种理论。本文基于耗散结构理论基本要点,分析、探讨学校教师培训,运用它指导学校教师培训,提出学校教师培训要具有开放性,在非平衡机制下对教师进行培训,通过非线性相互作用和涨落促使教师思维的自组织,真正提高培训的效率。

  • 标签: 耗散结构理论 学校教师培训 开放性
  • 简介:院系办公室是高校行政管理体系的中间环节,承担着上传下达的重要任务,在高校的教学、科研、行政管理等工作中发挥着重要的枢纽作用.然而,当下许多高校对院系办公室工作的重要性认识不够、院系办公室工作人员的综合素质普遍较低,因此,通过加强高校院系办公室工作人员的培训与进修来提高其综合素质,是全面发挥高校院系办公室工作之枢纽作用,是全面提高高校行政管理效率的必要措施之一.

  • 标签: 高校 院系办公室 人员培训
  • 简介:现场教学法是教员和学员同时深入现场,通过对现场察看、分析和思考,提出解决问题的办法,或总结出可供借鉴的经验,从而提高学员认识问题、研究问题和解决问题能力的教学方式和方法.运用现场教学法是《新型农村社区建设》专题课教学改革的有效尝试,旨在激发学员深入思考,提高他们解决实际问题的能力,达到教与学的互动与统一.

  • 标签: 现场教学法 干部培训 特点 运用
  • 简介:长久以来,国内学界一直混淆了问题与主义之争的性质,把胡适定义在反马克思主义的阵列里。厘清问题与主义之争的实质,对指导建设中国特色社会主义社会有着重要的价值和意义。

  • 标签: 问题 主义 实践
  • 简介:与传统单一的“授一受”模式不同,MOOCs海纳百川、兼容并包,蕴涵多种教育理念,即“人本”与“自由”的生命价值观、“掌握”与“翻转”的教学服务观、“联通”与“移动”的学习创生观、“程序”与“建构”的知识发展观。在复杂多变和持续创新的新时代,MOOCs存在教育成本与教育质量二维背离、个体自由与社会交互格格不入、教育公平与数字鸿沟背道而驰、学习机会与学习责任相生相克、规模教学与因材施教南辕北辙的发展困境,与此同时,MOOCs还表现出终身化、为学习者提供学分和证书、提高教育质量、扩大教育机会等未来发展趋向。

  • 标签: 慕课理念 生命价值观 教学服务观 教育公平
  • 简介:新课程改革从以人为本、回归生活、注重发展的教育理念出发,大大丰富了情境的内涵,并对情境创设提出了新的要求,情境创设成为新课程教学改革的一个热门话题。兴趣是求知的前提,学习的动机。问题情境在激发学生阅读文本的兴趣上有着积极重要的作用。为此在阅读教学中,教师要依据教材特点、学生认知特点、情感特点以及生活体验、阅读需要来创设问题情境,充分调动学生阅读的积极性,让学生在思考中阅读,在阅读中体验,以此来激发学生的阅读兴趣。

  • 标签: 兴趣游戏 问题情境 阅读教学
  • 简介:参考近年来学界对大学生信仰问题的实证调研结果,本文将当代大学生信仰存在问题的主要表现归纳为主导性信仰弱化、非理性信仰蔓延、理论信仰片面化、个人主义膨胀等。主要原因在于大学生自身的认知误区与社会、学校等外在因素的综合影响。所以,在解决大学生信仰问题时应立足大学生的身心特性,积极转化大学生的认知方式,充分发挥大学生的主体作用;同时应优化社会文化环境,充分发挥隐性教育的积极作用,提高信仰教育的有效性,帮助大学生树立科学的、理性的、崇高的信仰。

  • 标签: 当代大学生 信仰问题 信仰教育 实证调研结果
  • 简介:农民离村是民国时期极为突出的一种社会现象,因此也引起了当时社会的广泛关注。民国时期的政府机关、学院机构及一些学者对此问题也作了许多调查研究,为现代研究提供了史料依据。当代对此问题研究的专著较少,但比较透彻;论文较多,多为研究此问题中的某一个方面,论述较详细。对近代农民离村问题进行的当代研究在时期、内容、框架、史料及研究范围等方面都呈现出一些特点。

  • 标签: 农民离村 研究成果 特点
  • 简介:随着社会经济的高速发展,城镇化水平的不断提高,农村人口越来越多地涌向城市,外出务工或经商。留守儿童是农村人口外出打工的产物。中国农村传统的家庭模式正在遭受着不断的冲击而逐步发生变化,成千上万的农民离开了他们赖以生存的土地,进入城市寻找生机,而他们自身的经济条件、社会条件以及城市各种条件的限制,他们只能选择把子女留在家乡,这也就是所谓留守儿童这一社会现象形成的原因。这种社会现象也引起社会的广泛关注和重视,并且一直是社会聚集的焦点,而河南省一直则是留守儿童高度密集的省份,留守儿童的教育问题十分突出和复杂,要解决这个问题,并不是一朝一夕的事,需要社会各界的齐心协力。

  • 标签: 社会现象 留守儿童 教育
  • 简介:台湾"国际活动空间"问题是国家尚未统一特殊情况下,因台湾自我定位主张与国际法理与政治现实之间存在落差所产生的难题。文章回顾了台湾方面对外政策变迁,分析了"国际活动空间"问题的面向、症结与难点,探讨了在"一个中国"框架的基础上拓展"国际活动空间"的可能路径。

  • 标签: 台湾问题 国际活动空间 国际参与 两岸关系
  • 简介:几乎每个班主任都会遇到各种各样的问题学生,这些问题学生不认真学习、违反纪律、屡教不改、带坏班风、破坏班级形象……对班主任要求做的无动于衷,对班级明令禁止的却胆大妄为、屡试不爽。他们无视班主任的苦口婆心与声色俱厉,藐视学校的管理制度与处罚措施。这些问题学生好比一颗颗定时炸弹让班主任整天提心吊胆,疲于奔命,找不到做班主任的职业幸福感。多年的班主任经历让我体会出,按五"多"五"少",在转化问题学生过程中会取得一定的效果。

  • 标签: 问题学生 转化问题 班主任教师 班风 职业幸福感 违反纪律
  • 简介:我国群众体育状况不理想,场地缺乏,不少人沉迷在室内看电视电脑是重要原因。大农业旅游因其分布广,内容多,价格弹性大,深受城镇居民欢迎,目前其具有的体育锻炼功能还相当弱,通过宏观管理,用利益引导大农业旅游景点加强对游客的体育服务,可以将游客的体育锻炼效果提升到理想层次,并能吸引到更多的游客,实现个人,景点和社会的三赢。

  • 标签: 南方 大农业旅游 深度体育旅游 宏观支持
  • 简介:"秘书问题"是20世纪90年代出现的一个具有特殊含义的词语,主要指存在于部分秘书身上的晋升快、越权干政、贪污腐败和领导权力掮客等负面现象。其实"秘书问题"与领导问题息息相关,与领导权力寻租、权力失控有密切的关系。要解决"秘书问题",可从加强领导权力制约和运行监管、健全秘书使用监管机制、培育秘书信念道德三条途径入手,关键是有效制约领导权力。

  • 标签: 秘书问题 越权干政 晋升 掮客 贪腐
  • 简介:文章从高校生态伦理教育的重要性、现状出发,认为在我国环境问题日益凸显的情况下,生态伦理教育却没能引起足够重视。应该推动生态伦理教育,形成完整的教学体系。

  • 标签: 高校 生态伦理教育 生态伦理意识
  • 简介:朔风呼啸,冰雪茫茫,春天被紧紧裹在雪原里,只等待一声呐喊,随春风呼啸而出。京城,苏轼走出监狱,望一望宫廷的方向,怀揣着圣旨,庚即一路颠簸,顶风冒雪,向着茫茫黄州,滔滔江水,巍巍赤壁而来。苏轼前后赤壁赋,发之性灵,借文言志。其于此二赋宣告与政治告别,脱身于名利,游乐于江湖,向道家华丽转身。

  • 标签: 赤壁赋 滔滔江水 木兰诗 乌台诗案 《前赤壁赋》 陈风
  • 简介:高校法治教育是对所有在校大学生进行法律知识的学习、法律技能锻炼和法治情感、法治精神的培养。对国家政治、经济、文化的发展,对高校人才的培养和大学生自身素质的提高均有重要作用。作为法治教育实施主体的高校存在着对法治教育的重视不够、师资力量薄弱、课程设置单一、教学模式落后等问题。另外,作为法治教育实施客体的大学生在学习过程中缺乏主动性、参与性。改善目前高校法治教育存在的问题、更好地推进高校法治教育,需要国家、社会、高校和大学生四方面的共同努力。

  • 标签: 高校法治教育 现状 问题成因 路径