简介：我国参加世贸组织以来,商务活动涉及的领域日益广泛,对相关人才"跨文化能力"的要求也不断提升。商务英语这一学科作为"专用"专业,其教学目的及内容都颇为明确化。商务英语旨在培养有扎实的英语基础和国际商务管理知识,具较强的实践能力、能够在各个涉及对外英语社交领域中工作的英语高级专门人才。因此,商务英语与一般通用英语还是有区别的。那么,如何去学习这门"与众不

简介：对翻译的认知前提决定了翻译所产生的译文质量高低,科学合理的翻译认知有利于促进翻译学习。通过实证调查发现,翻译学习者对翻译的认知程度与所学专业具有正相关关系,相对于非英语专业学习者,英语专业学习者对翻译的认知明显更靠近学界的共识,即使都是对翻译感兴趣的主动学习者,专业背景知识也影响着学习者对翻译的认知水平。同时,兴趣也相对影响学习者对翻译的元认知水平,对翻译活动感兴趣的主动学习者显然对翻译的认知水平要高于被动学习者。在此结果上,建议新建本科院校的大学英语翻译教学中,教师和非英语专业学习者首先应该补充一定的英语专业知识;其次,应该加强培养对翻译学习的兴趣。

简介：一、大学英语教学问题分析：科学主义倾向严重首先，教学定位的科学主义倾向。强调英语的工具性和功利性，注重英语为社会经济、政治服务等方面功能，但是忽视了学生长远的发展需要和全面发展的需要，忽视了人之为人更高的精神需求。其次，教学过程的知识灌输倾向。学生成为知识的容器，被动地接受和“占有”知识。最后，教学评价的量化倾向严重。

简介：高校英语教师对思想政治教育的忽视以及英语教材编写导向的偏离等因素，导致了英语课堂教学中思想政治教育的弱化。语言属于意识形态领域，无论是隐性还是显性的，都必然附着并传递着一定的意识形态和价值取向。英语语言体现西方文化，在大学英语课堂坚持批判吸收西方文化精华，培养立场坚定、思想政治良好的社会主义建设者，至关重要。良好的思想政治教育是大学生成才的关键和基础，而良好的思想政治教育离不开教师对学生的引导和培养；离不开教师的引领、教材的编写以及教师在教学中通过教学媒介对学生实施潜移默化的影响。

简介：修饰语是英语学习过程中的一个重难点。然而,许多大学生并不能很好地掌握它们的用法。为了对这类语法知识有个更好的理解,文章就几种英语修饰语做个梳理,以期能让学生们有一个较好的认识和发展。

简介：物理学专业英语有其自身的特点,物理学专业英语具有广泛使用名词化结构和非谓语动词形式,以及运用被动语态、长句、复合句等特点。文章在分析物理学专业英语特点的基础上,探讨物理学专业英语的翻译策略与翻译方法。

简介：《美丽中国》是一部中英联合制作的对外宣传纪录片,旨在树立中国注重对自然环境的保护和与自然和谐相处的良好形象。该纪录片配有中英文字幕,为中外观众的观赏提供便利。文章选取了一个新的研究视角——生态翻译学,即从语言维、文化维和交际维对纪录片《美丽中国》的字幕进行对比分析。在语言维,《美丽中国》字幕转换时充分考虑到了英汉语言的各自特点和差异;在文化维,注重文化内涵的传递;在交际维,不追求逐字翻译,而是关注语境下的交际意图是否得到体现。从翻译生态学视角探讨《美丽中国》字幕翻译能拓宽翻译研究的视角。

简介：论文以长沙理工大学的通用学术英语课程教学为例,通过两轮教学实践及课程开设前、后对学生的调查和访谈,探讨地方本科院校大学英语开设通用学术英语课程的合适性。调查结果表明,学生在上通用学术英语课程之前,认为自己具有学术英语各项技能及学术规范知识的学生约为20%;而课程结束之后,这个数据上升为70%至80%;修读本课程的学生人均每周课外所花时间是修读基础英语课程的12倍。由此可见,地方本科院校也有开设通用学术英语课程的客观需求,而学生的主观愿望是可以引导和塑造的;一旦学生修读这门课程,他们会投入更多课外时间进行自主学习。通用学术英语课程应该是地方本科院校大学英语的必修课程。

简介：从浙江省外向型企业的英语需求调查发现,员工的英语综合能力,尤其是听说能力和写作能力比较重要,既懂专业又有良好英语水平的本科生最受企业欢迎,毕业生英语总体水平和技能较好,但在专业知识、实践应用能力和跨文化交际方面与企业的需求存在着差距。根据调查结果,大学英语课程应设置为以提高语言能力为目标的基础阶段课程,以及以增加专业理论知识和英语职业应用能力为目标的提高阶段课程。

简介：传统的大学英语教学过于强调认知,而忽视情感。人本主义教育观及体验式教学理论的发展为计算机辅助模式下大学英语教学关注情感因素提供了理论基础。在新的教学模式下,教师可以通过反思、换位思考、调节课程设置等来满足学生情感和智力的双向需求。

简介：大学英语分层教学是实现教学目标的有效手段之一,移动学习模式也成为一种发展趋势。本文分析了分层教学与移动学习的联系,研究了移动学习模式下大学英语分层次作业设计方案及实施方法,并结合所设计的方案,提出了对教师的要求建议。

简介：习语是语言在使用过程中形成的固定表达方式。由于地理、社会环境的差异,不同文化中的习语图式是缺省或缺失的,这给习语的翻译造成了巨大的麻烦。根据心理空间理论,这些缺失的习语图式是可以在目的语读者的大脑中进行建构的。注释法是建构这些图式的一个有效途径。

简介：《大学英语课程教学要求》和《国家中长期教育发展规划纲要》均强调大学应该“考虑对学生的文化素质培养和国际文化知识的传授”，培养“具有国际视野和通晓国际规则的国际化人才”。为了充分体现英语教学的工具性和人文性，大学英语课程应该是一个立足差异性和灵活性的多元化的课程体系，应该切实做到必修与选修相结合、语言技能课程与人文通识课程并重、输入与输出能力培养课程兼顾、ESP和EAP等课程根据校情开设。

简介：人们在翻译过程中往往会遇到大量的多义词，要在译入语中找到与源语对等的词实非易事。此时，就需要译者考虑多方面的因素以便于使译文达到最大程度上的对等。文章就以翻译TheMakingofAshenden时遇到的问题为基础谈论翻译过程中语境重构对确定词义和翻译的重要性。

简介：大学教学与科研的关系是高校教育教学中长久以来的核心话题之一.大学教学与科研相互包容、趋近融合已成为大家共识,但是从大学教学、管理、评价等各方面来看,教学与科研依然有着摩擦与矛盾,究其原因并不是简单的孰轻孰重问题,其中更是反映了大学文化的发展变化.从历史视角来考察,大学教学与科研的关系可以分为五个阶段,即教学的形成、教学与科研的受制、小科研大教学、科研的确立、教学科研,通过大学教学与科研关系可以清晰地反映大学文化独立、霸权、危机与重立、消解与融合的发展嬗变过程.

简介：作为一种有效语言交流手段,公示语使用范围非常广泛,但翻译公示语并非易事,一般语言翻译规则也不能完全套用在其上。关联翻译理论以其实用性强而著称,对公示语翻译有着强大的解释力。本文以关联理论为框架对广西公示语翻译进行研究,得出的结论是要实现公示语的最佳交际效果,公示语翻译须以最佳关联原则为指导,让受众以最小的认知努力去获取最佳的语境效果。

简介：随着经济的飞速发展，在旅游产业的带动下，各地区相关资源文化的信息也迫切需要高质量的翻译。所谓高质量的翻译至少应该具备如下两个条件：首先，它可以提供准确明了的旅游信息；其次，它对外国游客有足够的吸引力。本文试图在目的论指导下，通过采用有效的翻译方法，对呼伦贝尔地区特色文化翻译进行研究。功能主义目的论认为翻译是一种“目的行为”，译者应首先考虑翻译的目的和翻译成果可能达成的预期功能。本文论证了目的论对文化资源英译的指导作用和意义，并提出了相应的翻译技巧，如直译、音译、意译、加注等。本文希望通过该论述为呼伦贝尔地区特色文化的英文翻译提供借鉴，提高其翻译质量，并对该地区旅游业的发展起到积极的促进作用。

简介：通识教育改革已成为21世纪中国大学本科教学及创新型人才培养探索中的一项重要举措。论文基于N大学四年来通识教育课程实施的实践,从大学教师的视角,借助于课堂结构性观察、一对一访谈和问卷调查相结合的方法,对大学教师教学实践过程中的适应性、教学方法、教学工作量投入、对教学支持满意度和对学生学习满意度等问题进行了系统的描述与分析,并就学生眼中的不同课程、不同教师及教师教学实践过程中面临的主要挑战等展开了讨论。

简介：为了探讨教师在大学物理实验教学中如何进行探究教学,从大学物理实验教学的实践出发,在教学方法、教学内容、教学手段及科研与教学的关系等方面,介绍了经验和体会。为教师在大学物理教学实践中进行探究教学提供借鉴。

简介：基于实地调研，了解地方工科院校大学生目前的英语学习认知与实践状况，文章系统地分析、探讨其在语言实践中存在的问题及个性化需求，对于研究合理高效的大学英语学习方式，进一步优化语言环境以提高大学生英语综合应用能力具有重要意义。